为了更好地帮助新生适应大学生活，解决学习生活中遇到的问题，同时提高21级班助理带班能力和解决问题的能力，深入了解重点关心对象的特质，为今后良好的班级管理打下坚实的基础。学前教育学院班助理团队于2021年11月3日11:50在图书馆研讨室开展了21级班助理培训营第二讲——《重点关心对象帮扶及转化工作》。本次培训由20级班助理团队艺教专业负责人黄涵沁同学担任主讲。
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重点关心对象类型
（图片1:培训照片1）
首先，为了帮助21级班助理理清思路，学前教育学院20级艺术教育专业负责人黄涵沁同学总结了五种类型的重点关心对象：学习型、人际关系型、身体疾病型、经济负担型和复合型。并分别结合实际案例向我们分享了解决办法。
02
重点关心对象的帮扶策略
第一、对于学习型重点关心对象，主要出现的问题是：不认同学校规章制度、以消极情绪对待学习。对待这类新生我们先要让他们知道挂科是需要补考、重修的，不是一件无所谓的事情。其次，我们要告诉新生学校的毕业要求，让新生知道绩点的重要性，他们心里有数之后，才能更好地开展工作、进行帮扶。
第二、人际关系型重点关心对象是指在班级关系变化中起到重要作用的同学。在班级管理中经常会出现心理有问题的同学无法在班内处理好人际关系，这时候我们需要先和他建立良好的信任，关心新生的状态，再去深入了解情况，教他们如何待人处事。
（图片2: 培训照片2）
（图片3: 培训照片3）
（图片4: 培训照片4）
（图片5: 培训照片5）
第三、身体疾病型重点关心对象分为生理和心理疾病。心理疾病型重点关心对象需要班委和班助理共同了解情况，班助理需要在不差别对待的同时，也让他们感受到温暖与帮助。生理疾病型重点关心对象需要先了解关心对象的身体情况，嘱托班委和同寝室同学做好紧急情况的应对措施，并及时上报给班助理和正副辅导员。
第四、对于经济负担型重点关心对象，我们应该及时了解情况，安抚情绪，如果家庭中作出重大决定，以劝说为主，尽量不要过多干涉。
第五、复合型重点关心对象是出现两个以上问题的同学，对于这一类型的同学，我们要“外松内紧”，靠“情感依靠”和“理论引导”帮助他们。首先我们要和新生建立良好的情感联结，其次我们需要进行行为习惯的引导，教新生为人处事、行为习惯，用适当的方法引导好新生的价值观，并营造良好的氛围帮助他们改进。
03
班助理管理方式
学前教育学前党总支副书记、班助理团队指导老师何凯老师提到，班助理重点关心对象的帮扶和转化工作是“万无一失、一失万无”的。各位班助理需要用合适、有信服力的方法让新生服从管理，还要学会透过现象看本质，找到问题发生的根本原因，才能有效解决问题。各位班助理还要在下寝时认真了解新生的近况，传递给他们正确的价值导向。
至此，学前教育学院2021级班助理培训营第二讲圆满结束。希望2021级班助理们能够通过黄涵沁同学的讲解，对重点关心对象的帮扶与转化有一个更深入的认识，不断吸取前辈的经验，并在今后的带班工作中认真处理好重点关心对象的问题，铭记自己的初心，积极进取，矢志前进。
学前教育学院（处）供稿