为贯彻落实我校“三抓三坚持”的育人理念，传达并完善辩论助理本学期的任务和制度，学前教育学院辩论“小先生”培训班第二讲于2021年10月26日16:30在日华楼575教室顺利开展。本次培训由辩论队副队长张文心，辩论队优秀队员徐婷进行主讲，参加培训的有各位辅导员辩论助理们。
（图片1:培训1)
（图片2:培训2）
首先，由张文心同学给大家介绍了辅导员辩论助理的定位和职责：
作为联系辅导员和班级辩论负责人的媒介，辩论助理需要接收辩论训练的任务、下发相关通知、收集训练情况表格、协助辅导员和班级辩论负责人顺利开展班级辩论活动。
最重要的是，辅导员辩论助理作为学前教育学院辩论工作开展的传输纽带，不仅要及时通知各班辩论负责人训练要求，还要及时向上级反馈学院各班的辩论现状以及出现的问题，以便学院开展有针对性的培训，使得班级同学的辩论技巧更上一层楼，将辩论训练进行地更加顺利。
为此学院即将在辅导员辩论助理中成立督察小组，张文心同学明确了督察小组所要注意的事项以及同学们在辩论训练时的评分标准。评分标准可以使同学们更清晰的了解自己在辩论训练中的优缺点，更直观的看到自己的辩论水平，更有效的提高辩论效率。辩论助理可以对此给出相应的建议与措施，方便同学们在之后的辩论训练中进一步改进和提升。
(图片3:培训3)
接着，徐婷同学以辩题“当代社会，情商是否比智商更重要”为例，为各位辅导员辩论助理分析不同辩题如何树立评判标准：从立论是否契合辩题、是否具有说服力、事例是否围绕辩题等方面展开。
通过辩论队成员每次对辩题的讲解，不仅可以让辅导员辩论助理们清楚该辩题的重点以及破题思路，还可以融会贯通，将破题的方法代入到其他辩题中，传授给班级的同学，协助辩论小组解决辩论前期会遇到的问题。
此外，每次班级小组辩论训练结束之后，组长会将相关的疑问反映给辅导员辩论助理， 这些问题会和记录的评分表一起汇总给辅导员，辅导员就能清楚地了解到每一个辩论小组的训练情况，并且针对不同小组的问题给出个性化的解决方案。
(图片4:培训4)
(图片5:培训5)
至此，学前教育学院辩论“小先生”培训班第二讲圆满结束。经过这次的培训，辅导员辩论助理们明确了自身任务，还通过不同的角度，学习了很多辩论技巧。
希望各位辩论助理们能协助辅导员监督大家的日常辩论训练，落实好辅导员下达的每一项任务。期待同学们将这些实用的辩论技巧融入进日常辩论训练中，用语言展现自身的魅力！
学前教育学院（处）供稿
撰稿/沈瑜悦