垃圾分类与人们的生活密不可分。随着社会的发展，垃圾分类也在有序地进行，但是如何高效地推进垃圾分类呢？是法律强制更有效还是教育引导更有用呢？让我们一起聚焦我院于2021年11月2日16：20在光华楼204开展的第四次圆桌战活动吧！
（图片1：圆桌战强势收官1）
此次圆桌战的辩题是：垃圾分类的推进主要靠法律强制还是教育引导。
（图片2：圆桌战强势收官2）
本次参与圆桌战的选手分别是：21学前教育（中本贯通）1班的杨欣妮、21学前教育（中本贯通）3班的田俊琦、21学前教育（国际课程合作）4班的郭亚楠、21学前教育（中本贯通）2班的唐严、21学前教育（中本贯通）3班的范一旖、21学前教育（中本贯通）1班的曹秋凌、21学前教育（国际课程合作）1班的余宣澄、20学前教育（国际课程合作）1班的陈昕、20学前教育2班的刘依迈、20学前教育（国际课程合作）2班的项芝泉、21艺术教育2班的傅蔡易、21学前教育（中本贯通）1班的徐冉。
（图片3：圆桌战强势收官3）
对于此次辩题，正方的主要观点归结如下:应从思想上改变人们对于垃圾分类的错误理解，教育是长久的，而法律限制是暂时的。同时，通过多种形式的教育，可以有效提升社会整体素质。而反方巧立论点，提到教育是漫长的，根据中国现在的生态，应急需采取措施去解决垃圾分类这个问题，所以通过法律规定能够更快地改变人们垃圾处理的不良方式，教育引导则起着辅佐的作用。
（图片4：圆桌战强势收官4）
在自由辩论环节，正反双方一来一往，“战况”愈演愈烈。
反：目前垃圾分类是强制性的，这不就是依靠法律来限制的吗？
正：是因为我们有了关于垃圾分类的教育宣传，所以人们才懂得如何去垃圾分类。
反：既然如此，为什么依旧有垃圾分类监督员呢？
正：正是因为有人存在侥幸心理，所以更应进行思想引导。
（图片5：圆桌战强势收官5）
在评委点评环节，评委强调有些选手的定义不太清楚，例子不符合自己的观点;在自由辩论环节每位辩手都应积极参加，并且时刻注意不要跳进对方的陷阱之中。与此同时，评委们投出了本场比赛的“Battle King”，这位辩手就是来自21学前教育（国际课程合作）4班的郭亚楠。
至此，圆桌战所有比赛顺利落下帷幕。这几场比赛皆体现了正反双方辩手们敏捷的思维能力，优秀的语言组织能力和出色的临场反应。希望辩手们能够总结经验，继续努力，期待辩手们在今后的辩论中有更加精彩的表现！
学前教育学院（处）供稿
撰稿/李文静