为了提高班助理的工作进阶水平，提升自我修养发展，解决团队内现存的一些问题，敞开心扉说出心中的疑问，引导班助理们进一步做好传承和创新工作。
学前教育学院班助理团队于2023年4月25日在光华楼215教室召开2022-2023学年第二学期班助理座谈会。本次座谈会邀请到学前教育学院党总支副书记何凯老师作为主讲人，班助理团队指导老师孙圣东老师配合组织开展，由学前教育专业负责人任书瑶担任主持，为2022级学前教育学院各班助理答疑解惑。
（图片1: 工作照片1）
（图片2: 工作照片2）
有班助理提问：
近期因就业和学业上的压力，感到焦虑，对于未来发展感到迷茫，不知道现在的自己该做些什么？
何凯老师建议班助理不要停留在焦虑之上，要将焦虑转化为动力，找到焦虑的根源所在，寻找可行的方法去行动，为自己做规划并付诸实际行动。发现问题是能力，解决问题才是水平，我们要避免无意义的焦虑，拒绝精神内耗。何凯老师提到《周易》中的一句话“变则通，通则久，久则达。”班助理在遇到棘手的问题时，要学会变一个角度，换一个视角，用同理心看待问题，困难便会水到渠成。
（图片3: 工作照片3）
有班助理提问：
自己该如何衡量班助理亦师亦友的角色？
何凯老师建议班助理们结合自身因素和班级情况，去衡量与新生亦师亦友的身份定位。班助理可以根据所带新生的特点，做出相应调整，通过循循善诱的沟通，让新生逐渐成长，潜移默化地使新生理解事物本源，帮助新生更快地做好身份转换，适应接下来的学习和生活。
（图片4: 工作照片4）
最后，何凯老师提到了学前教育学院班助理团队的初心，深化了“传承、超越、创新”的团队精神，何凯老师围绕坚守初心，向班助理们提出要求和希望：首先，要学会勇于承担，承担是解决和改正问题的基石。不要畏惧困难和问题，勇往直前，将良好的精神面貌传递给大家。其次，要学会倾诉和倾听，产生负面情绪并不可怕，关键在于如何处理。学会倾听他人的感受，换位思考，与他人感同身受，成为一名懂倾听、会表达、能专注的班助理！
（图片5: 工作照片5）
至此，2022-2023学年第二学期学前教育学院班助理座谈会圆满结束。希望各位班助理在今后的工作中知行并进，对自己的工作进行反思与总结，在接下来的工作中不忘初心，砥砺前行！
学前教育学院（处）供稿