为贯彻开展学院“八个一”系列活动，进一步提升学前教育学院班助理团队的工作效率，拓宽班助理们解决问题的思维方式，提高班助理团队的整体素质与团队凝聚力，最终促进团队工作行稳致远。学前教育学院班助理团队于2023年5月4日下午16：30在图书馆四楼资源中心会议室开展分享沙龙，参会人员分别为学前教育学院2020级班助理代表、2021级班助理代表和2022级全体班助理。
（图片1: 工作照片1）
会议伊始，20级和21级的班助理代表们为22级班助理分享自己担任班助理的经验与感受及从中收获到的锻炼和成长，用自己的切实体会为学妹们排忧解难。
（图片2: 工作照片2）
接着，班助理代表们畅谈了她们担任班助理时的工作经历和带班经验。她们强调作为班助理一定要有坚定的信念感。随后，四位学姐结合自身实际情况分享了班助理的工作经历为日后个人的成长和发展所带来的帮助。学姐们以幼儿园工作为切入点，充分展现了班助理工作对自身综合能力的锻炼。班助理的工作经验使我们的思维变得更加开阔，也赋予了我们独立思考和冷静处理突发情况的能力，此外，班助理工作中习得的沟通能力与积累的经验也能很好地运用到与家长的沟通中。
（图片3: 工作照片3）
最后，学姐们鼓励22级班助理把握住学习和锻炼的机会，在班助理工作中克服的困难和挫折都可能成为未来生活中的宝贵财富，学姐们也表示作为班助理的我们要学会自我满足，以积极、热忱的心态认真工作，努力过后一切都会向着更好的方向发展。
（图片4: 工作照片4）
问答环节
问:突然拥有新的身份时，感觉自己的能力好像追不上自己所在的角色，该怎么办？
答:首先，每个人在工作中的职务和他的能力一定是老师经过反复推敲和斟酌之后决定的；其次，能够有勇气来面对新的挑战就已经是很大的进步；最后，要树立自信，发现自己的闪光点。
问：作为班助理该怎么处理和新生之间的关系问题？
答：班助理在面对班级同学时，充当的是亦师亦友的角色，作为一个管理班级的管理者，要先管好，再理顺，以理服人。
问：作为负责人又该怎么管理好专业或是团队？
答：作为负责人本身的压力就会比普通班助理更大，不用刻意给自己增加负担，在做好本职工作的同时，还要统筹管理好整个专业的工作，学会共同努力，学会发现别人的优点，让工作更有针对性，这样才能够达到共赢。
（图片5: 工作照片5）
希望22级班助理们能够继续坚持自己的初心，找到自己适合的方法，在实践中实现自己真正的价值。
学前教育学院（处）供稿