故事绘梦终章
辩论启智新航
学前教育学院
2024级新生“故事大王”活动
金秋十月，丹桂飘香，学前教育学院秉承我校“三抓三坚持”的特色育人理念，致力于培养具有全面素质的新生代教育人才。为激发新生对辩论的热情，培养新生的逻辑思维能力、语言表达能力和胆量胆识。
学前教育学院班助理团队于2024年10月14日晚二开始，在各新生班级教室隆重举行了2024-2025学年第一学期的“故事大王”活动。
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活动目的
本次活动为新生提供一个展示自我的平台，拉近与同学之间的距离，锻炼语言组织和表达能力，为后续辩论训练的开展奠定基础。
精彩表现
在活动期间，新生们积极参与，根据设置“e来i去”就熟了的主题，结合MBTI测试，让新生们以自己的测试结果为例，畅谈自己的故事。
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有新生分享自己是“i”熟了就“e”了；有的说变得不再惧怕在公共场合发言了；也有的从以往的大大咧咧变得沉稳内敛。这如同“e来i去”的探索，塑造了他们当下的自我。
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虽然每个人只有短短三两分钟时间，但每一分每一秒都充满了精彩和感动。每位同学都展现了独特的风采，有的幽默风趣，有的深刻感人……
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辩论助理和班助理点评
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大部分新生在故事大王活动中思路清晰，逻辑缜密，展现出了非凡的思辨能力和出色的表达能力，值得高度赞扬。辩论助理点评精准到位，为新生提供了宝贵的建议。班助理也积极鼓励每位新生，激发了大家的潜能和信心，共同营造了积极向上的班级氛围。
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活动感悟
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在活动结束后，班助理们走访宿舍，细心探询班级同学们对活动的亲身体验，认真聆听新生对于该活动的收获和感悟。
感悟
24学前教育1班 张子琪
在今天晚自习第二节课，我班举行了故事大王活动，此次活动主题是“e来i去就熟了”。对于这次活动，我的感触很深。观看了几位同学的分享之后，我更加清晰地了解了mbti十六人格的概念和特征，例如p人和j人二者在规划上的区别，i人和e人在交流时的差异。我也可以通过他们的分享了解同学们的性格，并且通过他们分享的经历去判断他们健谈或内敛，拉近了同学们的距离，使同学关系更加亲密、融洽。
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感悟
24艺术教育1班 胡雅洁
在故事大王活动预热期间，我查了MBTI字母代表含义，并且准备了演讲稿。在上台演讲之前，我心里十分紧张，害怕自己在演讲过程中出现忘词的情况，但是当我走上讲台开始分享自己的故事时，感觉自己一下子放松下来。参加完这次活动以后，我开始期待期末的辩论会，期待与己方辩友的合作以及和对方辩友的切磋。
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随着“故事大王”活动的圆满落幕，学前教育学院的辩论训练也即将拉开帷幕。我们相信，在思维的碰撞中，新生的逻辑思维能力和表达能力都将得到极大的提升。让我们用故事绘梦终章，助辩论启智新航。
最后让我们一起期待学前教育学院在未来的辩论赛场上绽放光彩！让我们共同见证每一位新生的成长和蜕变！
学前教育学院（处）供稿