为积极贯彻我校“三抓三坚持”的特色育人理念，深入落实辩论训练工作实施、推进本学期中英文辩论训练顺利开展，教育学院党总支于2025年3月24日至4月1日组织召开本学期中英文辩论训练工作部署研讨会，旨在确立本学期各年级教研组训练计划，落实辩论训练方案。
一、教育学院党总支2025年4月1日于光华楼204召开本学期中英文辩论训练部署会
会议伊始，由各教研组依次从基本情况、专业特色、教研组特色三个维度汇报目前辩论训练工作开展情况。党总支书记沈思围绕本学期校级中英文辩论训练方案提出六项要求：第一切实抓好全员思想统一，激发学生辩论热情；第二尽快进入辩论训练状态；第三教研组有计划有方案进行辩论训练工作指导；第四把握好编组学生的思想动态；第五加强辩论训练中的跟踪指导；第六建立健全的台账，随时迎接院校两级的考核抽查。
（图片1：教研组汇报辩论训练工作开展情况1）
（图片2：教研组汇报辩论训练工作开展情况2）
（图片3：教研组汇报辩论训练工作开展情况3）
（图片4：教研组汇报辩论训练工作开展情况4）
（图片5：教研组汇报辩论训练工作开展情况5）
（图片6：教研组汇报辩论训练工作开展情况6）
二、各教研组组织召开教研例会
大一年级
大一教研组于2025年3月28日在光华楼208召开本学期教研组会议。本次会议由教研组组长夏週昶皓主持，带训辅导员及优秀辩论骨干参与。本次会议会议内容分为三个板块：落实本学期工作方案、明确特色板块与特色课程、学期辩论训练安排。本学期大一教研组将实现“一班一助理”，持续完善学习通辩论课程建设与特色课程。学习通将设置更多个性板块，例如观看经典辩论赛事和讨论趣味辩题。同时根据各专业的特点不同，进行个性化训练，优先考虑同学们感兴趣的辩题进行训练。本学期大一普通专业完成3个中文辩题；中外专业将进行1个中文辩题1个英文辩题的训练。
（图片7：大一年级）
大二年级
大二教研组于2025年3月27日在光华楼208召开本学期教研组会议。本次会议由教研组组长车婧主持，带训辅导员及优秀辩论骨干参与本次会议。会上对依据教研实施方案对本学期中英文辩论训练进行详细部署，大二教研组依托“学习通”平台，搭建“训前导学—训中强化—训后精进”的立体化课程模块，帮助同学深入破题，强化逻辑。同时依托学院特色专业特色开展“人人讲辩论”专项活动。大二年级同学将通过独立完成破题分析、判准建立等全流程的教学设计撰写教案，提高综合教学素质，为后续的教育实践打下良好的基础。同时教研组老师对本学期各时间段的任务进行细致划分，各辩论骨干应与学生和带训辅导员之间需持续保持积极沟通。
（图片8：大二年级）
大三年级
大三教研组于2025年3月31日在光华楼208、201召开本学期教研组会议。本次会议由教研组组长吴倩文主持，带训辅导员及优秀辩论骨干参与本次会议。会上对辩论实施方案进行细致解析，明确观赛评分执行细节，阐释辩论重心变化，组长吴倩文强调大三年级辩论训练重点为突出对抗训练，以赛促训，用贴近实际的辩题，培养教育学院学生的实战能力和职业应用能力。会议分派具体任务，合理安排训练进度和考核时间，确保日常辩论训练和“启明杯”辩论考核的连贯性和完整性；最后，会议讨论解决了专业个性化问题，并着重说明了考核方式与训练机制的调整。此次会议为大三年级辩论训练指明方向，奠定坚实基础，教研组将在实际训练中动态优化方案，助力学生实现从“敢辩”到“善辩”的成长跨越。
（图片9：大三年级1）
（图片10：大三年级2）
专升本高本
专升本高本教研组于2025年3月26日在光华楼401召开本学期教研组会议。本次会议由教研组组长陈浩主持，带训辅导员及优秀辩论骨干参与本次会议。会议旨在研讨本学期中英文辩论工作计划和实施细则，为进一步提升学生辩论能力，为未来的职业道路打下坚实基础。专升本教研组强调重点内化辩论方法，充分考虑学生学习基础、时间特性和职业发展需求，训练安排上以“短周期高效能”，建立基本论证框架，制作思维导图，提升辩题破题能力，模拟招聘谈判、项目汇报等场景，促进辩论能力向就业竞争力转化。围绕巩固辩论基础和提升辩论水平。通过分板块的学习和跨班对抗友谊赛等活动，充分调动辩论积极性。
（图片11：专升本高本）
三、带训辅导员组织开展辩论动员班会
（图片12：辩论动员班会1）
（图片13：辩论动员班会2）
（图片14：辩论动员班会3）
（图片15：辩论动员班会4）
（图片16：辩论动员班会5）
（图片17：辩论动员班会6）
（图片18：辩论动员班会7）
（图片19：辩论动员班会8）
（图片20：辩论动员班会9）
（图片21：辩论动员班会10)
（图片22：辩论动员班会11）
（图片23：辩论动员班会12）
（图片24：辩论动员班会13）
至此，2024-2025学年第二学期教育学院中英文辩论训练工作正式拉开帷幕。希望我院学子在辩论训练中始终怀有积极进取的勇敢精神，不断提高自我水平，以讲促思，持之以恒！
教育学院（处）供稿