【“心”语小课堂】第四期|击败“大学PTSD”小怪兽,通关直奔快乐星!

发布者:教育学院发布时间:2025-10-23浏览次数:11

(图片1:击败“大学PTSD”小怪兽,通关直奔快乐星!海报)

大学生活就像一场充满惊喜的冒险游戏,我们每个人都是自己故事里的勇者。在这场冒险中,难免会遇到一个叫“大学PTSD”的小怪兽,它用焦虑设下关卡,却也铸就我们成长的铠甲。让我们集结勇气,直面挑战,一起击败这只小怪兽,通关直奔快乐星吧!

一、看见“大学PTSD”:

为成长的迷雾命名

“大学生PTSD”是一种形象化表达,指我们在校园生活中,面对学业竞争、社交磨合、未来抉择等场景,长期积累形成的持续性负面情绪状态。比如,一听到考试就手心冒汗,一提及作业就辗转难眠,这些都是我们大学生活中“PTSD”的典型表现。

(图片2:PTSD形象)

二、三重关卡催生“大学PTSD”

1、学业适配断层

高中时的被动灌输式学习与大学的自主探究式学习存在巨大差异,当我们面对课程难度的陡增、考核标准的多元,无法快速适配的焦虑漩涡如影随形般将我们吞噬,再次提及时就算早有准备,也依旧不能摆脱当时的紧张感。

2、社交沟通摩擦

大学是五湖四海学子的聚合场,我们与不同性格的人共处一室,社交礼仪的差异、生活习惯的不同、沟通方式的碰撞,都容易让我们因处理不好人际关系而产生心理内耗,导致谈“社交”色变。长期以往,我们甚至会因此担心害怕,进而影响正常生活。

3、持续的不确定性与失控感

大学的考核周期长、密度低但分量重。一门课的最终成绩可能仅由期中、期末和一篇论文决定。在长达数月的时间里,我们会一直处于“我知道有把剑悬在头顶,但不知道它什么时候掉下来”的焦虑中,很难不在提及考核的时候保持冷静。

(图片3:失控感)

三、快速装配打怪技能包

1、学业管理:搭建阶梯式成长路径

将学期大目标拆解为周计划、日任务,通过量化任务来降低心理负担;同时,善用“番茄工作法”,以25分钟专注学习+5分钟短暂休息的节奏,提升学习效率,避免因拖延而引发考前焦虑。

2、社交提升:打造良性互动生态

我们可以主动参与一些感兴趣的社团或学术小组,在共同爱好中与他人建立深度连接。若遇人际摩擦,及时通过沟通化解和他人的矛盾,当然,也可以寻求辅导员、心理委员的帮助,防止情绪在沉默中发酵和爆发。

3、自我探索:锚定成长坐标系

积极尝试参与志愿活动、学科竞赛等实践活动,在行动中挖掘自我优势;定期进行自我复盘,记录成长中的高光与困惑,逐步明确职业方向与人生目标。通过这些方法驱散成长路上的迷雾,让未来的轮廓在我们探索的过程中愈发清晰。

(图片4:自我探索)

“大学PTSD”并非不可逾越的鸿沟,它是成长路上的“提醒信号”。当我们学会以理性拆解学业压力、以真诚经营社交关系、以探索锚定人生方向时,便能将这只“小怪兽”转化为成长的“催化剂”。同学们,愿我们都能在与“大学PTSD”的交锋中,淬炼出更强大的内心,最终在大学的赛道上奔向属于自己的快乐星球!

教育学院(处)供稿