为落实“三抓三坚持”教育理念要求，强化辩论队成员专业素养，教育学院于2025年10月29日成功举办了本学期的第一次辩论队训练赛。
辩题：懂得自欺欺人是/不是人类的幸运
正方
正方力挺“懂得自欺欺人是人类的幸运”立场，围绕心理缓冲机制与信念动力赋能两大维度展开系统论述。
在心理缓冲层面，正方明确指出，自欺欺人并非消极逃避，而是人类进化形成的保护性心理智慧，能够在重大创伤或困境中提供必要的情绪缓冲空间，诸如母亲将玩偶视为孩子寄托情感、失恋后允许自己短暂难过等案例，均体现其维系精神存续、防止心理崩溃的积极价值。
在信念动力维度，正方强调自欺欺人能够转化为探索未知的勇气源泉，以哥白尼坚持日心说、航海家远航探索新大陆等历史事例，论证“明知可能失败仍相信成功”的信念对人类文明进步的推动作用。
此外，正方通过区分“有边界的缓冲”与“恶意逃避”，如对比贪污犯的借口与望梅止渴的生存智慧，进一步阐明“懂得自欺”的核心在于把握使用边界与目的，最终实现个人精神存续与集体文明发展的良性转化。因此，正方认定懂得自欺欺人是对抗现实困境、赋能前行勇气的幸运馈赠。
（图片1：正反辩论照片）
反方
反方坚决否定自欺欺人的人类幸运属性，围绕个人主体性丧失与文明发展停滞两大核心维度展开系统驳斥。
在个人发展层面，反方明确指出自欺欺人本质是对现实问题的逃避，会导致个体放弃成长机遇与理性担当，诸如柯达公司沉溺胶片幻想而错失数码转型的案例，证明自欺欺人只会让人在虚假安稳中丧失反思能力，最终陷入温水煮青蛙式的自我淘汰。
在社会文明层面，反方强调自欺欺人将侵蚀集体理性基础，引发皇帝的新装式的认知危机，通过地圆说禁锢科学视野、企业掩盖结构性矛盾等历史与现实例证，揭示其会导致文明在虚假和谐中陷入静止甚至倒退。
反方认为，真正的人类幸运在于直面现实的勇气与求真务实的行动，而非依靠自我欺骗构筑的脆弱心理温室。
（图片2：反方辩论照片）
指导老师点评
夏週昶皓老师在本次辩论赛复盘中深入剖析了首轮辩论的核心问题。一是定义战混乱，双方对“自欺欺人”的界定未形成共识，导致自由辩纠缠不清。二是论证空洞，论点缺乏数据与逻辑支撑，案例选取极端且未证普适性。三是执行疏漏，一辩稿质量低、环节衔接生硬。
（图片3：夏週昶皓老师点评）
此次训练赛，新队员们完成了从理论到实践的首次跨越，在观点的交锋中初识辩论的魅力，在实战的演练里打下了扎实的根基。展望新程，在这支队伍扬帆起航、充满无限潜力的起点上，教育学院辩论队的新生力量已整装待发。他们将凭借逐渐培养的辩证思维、日益增长的团队默契以及初生牛犊不怕虎的锐气，在未来的赛场上稳步成长，我们坚信，这批新鲜血液必将展现出独特的青春风采，谱写出院队辩论征程的新篇章。
（图片4：全体大合照）
教育学院（处）供稿