嗨，您好，欢迎收听“凝聚共识，筑梦中华”系列栏目，我是今天的广播员周依凡。
社会主义核心价值观，是凝聚国家力量的精神纽带，是定向社会前行的根本指南，更是引领青年践行初心的不朽旗帜。它从国家、社会、公民三个层面，勾勒出时代发展的价值坐标。我们将循着 12 项价值准则，在理论与实践的交融中探寻真理的力量，从校园生活到社会图景，从历史传承到时代使命，挖掘核心价值与青年成长的深层联结，让 24 字箴言成为青春路上的引路星。
（图片1：公正）
今天，我们将了解的是社会主义核心价值观中的公正。
公正其核心是公平与正义。它不是一个单一的概念，而是一个由四个关键层面构成的完整体系，权利公平是社会中的每个成员都平等地享有宪法和法律赋予的基本权利，这是公正的起点；机会公平是社会为每个人提供同等的生存、发展和竞争机会，消除不合理的门槛和特权；规则公平是所有的法律、制度和规则对所有人都具有普遍的约束力，要求“法律面前人人平等”；分配公平是社会财富和资源的分配要合理，防止两极分化，旨在让发展成果惠及全体人民。作为教育学院的学生，我们是这份理念的践行者。在课堂上，我们以机会公正设计多元评价，守护规则的尊严；在研究中，我们关注教育差距，以分配公正为导向，思考如何托举弱势群体的梦想。这一点一滴的践行，意义深远。它为国家锻造最广泛的人才基石，激发社会活力；它为社会培育崇尚公平的公民，奠定和谐根基。我们今日对公正的每一次思考与行动，都是在为未来铺就一条更加光明、公平的发展之路。
在新时代教育强国建设的征程中，我们教育学子肩负着特殊使命。当前，我国教育事业正处在从基本均衡迈向优质均衡的关键时期。国家持续推进基础教育扩优提质工程，着力构建优质均衡的基本公共教育服务体系。同时，教育数字化战略行动的深入实施，为打破教育资源壁垒、促进教育公平提供了新的历史机遇。我们要深刻认识到，教育公正包含三个基本维度：起点公正强调保障受教育机会均等；过程公正注重教育资源配置的公平与教学过程的平等对待；结果公正关注每个学生都能获得适合自身特点的发展。这三个维度相互关联、有机统一，共同构成了完整的教育公正观。我们要准确把握践行教育公正的具体路径。作为教育学子，我们应当积极投身优质教育资源的建设与传播，主动适应教育数字化发展趋势，熟练掌握现代教育技术，开发适合不同学情的数字化教学资源。同时，要在教育实践中坚守过程公正，深入研究差异化教学策略，为不同特质的学生设计个性化成长路径。此外，还要特别关注弱势群体学生的需求，通过精准帮扶和个别指导，促进教育结果的合理分配。我们要自觉担当教育公正的时代使命。 促进教育公正不仅需要政策支持，更需要我们每个教育人的专业坚守和实践探索。我们要自觉将教育公正理念内化于心、外化于行，在未来的教育实践中，始终坚守教育公平的价值追求。让我们牢记立德树人的根本任务，以专业素养促进教育过程优化，以教育智慧推动教育公平实现，以责任担当服务教育强国建设，努力成为教育公正的坚定维护者和积极实践者。
社会主义核心价值观是时代赋予青年的精神底色，更是砥砺前行的“压舱石”，任凭风浪起，心中的航向始终稳如磐石。当青春与核心价值同行，个人理想便有了更广阔的舞台，生命价值亦有了更深刻的内涵。愿每一位学子都能以核心价值为本，在校园实践中践行责任担当，在专业深耕中锤炼过硬本领，在时代浪潮中校准人生航向，让青春的脚步始终与社会进步同频、与国家发展同向，用实际行动书写无愧于时代的青春华章！
今天的内容到这里就结束了，感谢您的收听，我们下期再见!
教育学院（处）供稿