为深入贯彻《教育强国建设规划纲要（2024－2035 年）》与《上海市教育数字化转型 2.0 行动计划》要求，探索数智赋能下基础教育跨学科融合与小幼衔接的实践路径，上海师范大学天华学院拟于11月26日—27日举办第五届“基础教育论坛”，主题为“数智赋能，学科共生：迈向科学衔接的基础教育新样态”。现将会议日程预通知如下：
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会议时间
参会时间：2025年11月26日（周三）-27日（周四）
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会议日程
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会议地点
地点：上海师范大学天华学院图书馆四楼报告厅
地址：上海师范大学天华学院(东门)
(上海市嘉定区胜辛北路1661号)
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主办单位
上海师范大学天华学院
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支持单位
上海师范大学教育学院
上海教育出版社
上海市史坦默国际科学教育研究中心
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案例征集
为充分挖掘数智赋能、跨学科融合、小幼衔接领域的实践经验，搭建基础教育创新成果交流平台，上海师范大学天华学院第五届“基础教育论坛”现面向上海各小学、教育科技企业及相关教育机构，开展优秀案例征集工作。本次征集的优秀案例将邀约现场交流并颁发交流证明，并有机会由上海教育出版社结集出版。具体内容详见附件
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参会嘉宾
11月26日上午
主旨报告：《数智时代小学教师培养的挑战和机遇》
个人介绍：上海师范大学教育学院教授，博士生导师，教育部高等学校小学教师培养教学指导委员会委员，教育部中小学名师培养上海师范大学基地首席学科专家，华东师范大学教育学博士，南京师范大学教育学博士后，初等教育系主任、党支部书记。主要从事教师专业发展和数学课程与教学论的研究，研究方向包括教师专业发展、数学教育和小学教育等。
杨俊
微报告：《科学学科项目化学习的体系建构与资源开发》
个人介绍：上海市杨浦区教育学院小学科学教研员，高级教师。撰写的论文分别发表于《上海市小学科学与技术学科课改30年》《超越知识的学习——学科项目化学习的上海实践》《上海课程教学研究》等。
11月26日 下午
陈健
微报告1:《科学跨学科主题学习的思考与实践》
个人介绍：陈健，上海市嘉定区教育学院小学科学教研员、正高级教师、上海市“双名工程”“攻关计划”陈健小学科学团队主持人，嘉定区科学学科带头人、区“嘉卓”名师工作室主持人、区科学教育中心组组长。兼任上海市中小学科学教学专业委员会副秘书长、上海市小学自然学科中心组成员。义务教育《科学》（沪科技社版）教材编委、分册主编。
郭芳
微报告2:《家校舍生态协同育人实践》
个人介绍：上海市闵行区七宝明强第二小学校长兼党支部书记。主持市级课题《数字化蝴蝶馆共建共享的实践与探索》，主持编写了《“新基础教育”学生发展与班主任工作指导纲要》等书，撰写多篇论文、案例获得国家级、市级、区级等第奖并发表。
闵行区七宝明强第二小学校坚持“健康快乐、主动发展”的办学理念，力争实现让每一个孩子健康、快乐、幸福地成长。学校分学科组开展“AI赋能教学策略与实践指导”专题培训，聚焦“以生为本”的互动课堂，从生成式、参与式、探究式、情境式、移动式教学五大维度切入，为教师打开AI与教学深度融合的新视野。
丁勇
微报告3:《一平米，观世界——学校跨学科项目化学习的探索与实践》
个人介绍：上海市虹口区外国语第二小学党支部书记、校长，曾获上海市园丁奖、虹口区新长征突击手等荣誉。怀揣“深耕校园，花香虹口”梦想，秉持“体验创造奇迹”理念，构建奇迹π课程体系，打造德才兼备教师队伍，力争办成百姓信任的家门口好学校。
虹口区外国语第二小学秉承“体验创造奇迹”的办学理念，致力于培养“美丽的心灵、聪慧的头脑、强健的体魄、明亮的眼睛、灵巧的双手”的育人目标。学校通过策划贯穿师德修养、专业能力、智能融合与学科实践的培训，从家校共育的温情坚守到AI技术的前沿探索，从学科教研的深耕细作到教学智慧的碰撞交融，持续深化人工智能与教育教学的融合创新，推动教师队伍向数字化、智能化方向发展，为培养面向未来的创新人才注入科技力量。
朱晓玲
微报告4:《行知小学“闪耀未来”跨学科学习空间建设》
个人介绍：朱晓玲，高级教师，宝山区骨干校长。曾获上海市园丁奖、宝山区四有好教师、宝山区学陶师陶标兵等荣誉称号；领衔多个研究课题获得各级教科研成果奖，多篇论文在《上海教育》《现代教学》等期刊发表，相关办学经验在“一带一路国际教育援助项目”、“全国第四届教师评价改革研讨会”、“中国人工智能学会2024年专题学术会议”等做交流分享
张杨旭
微报告5:《三个助手赋能下的人工智能课堂教学实践——以“解密相机中的小方框”为例》
个人介绍：上海市青浦区信息科技学科带头人，中学高级教师，原青浦区中小学信息科技教研员，现任上海市青浦豫英小学副校长。曾获上海市教学能手、青浦区示范教师、区园丁奖、区信息化先进个人、区教育先锋提名奖。作为区教学数字化转型项目组成员，负责《基于人工智能素养提升的区本化课程实施策略研究》项目推进，多篇文章在各级杂志刊物发表。
汤玲
微报告6:《数媒赋能 言思共生——AI赋能小学英语教学的实践探索》
个人介绍：上海市杨浦区六一小学副校长，高级教师，杨浦区骨干教师。参与的《信息化赋能教师专业成长，助推师资队伍优质性发展》2.0整校推进案例，获全国中小学教师信息技术用用能力提升工程2.0典型案例；撰写的《在线研学，提升素养，以虚补实》——教师信息素养提升案例，获上海市教育数字化转型实践创新优秀案例；撰写的《技术赋能课堂“四精”，促进学生深度学习》在上海市教育信息化应用标杆培育校创建成果交流。
杨浦区六一小学一贯秉承“聪明学习、学习聪明”的办学理念，遵循“爱思想、爱智慧、爱创造”的培养目标，关注学生的综合素养的培育。学校近两年来教育数字化转型的探索历程，逐步构建起“技术筑基—课堂革新—智能跃迁”的数字化转型路径。在教育化转型的时代，六一小学的探索展现了信息技术与语文课堂教与学深度融合的广阔前景。
11月27日 上午
苏雪云
主旨报告：《从入学准备度谈科学小幼衔接》
个人介绍：特殊教育学博士，教授，博士生导师，华东师范大学中国婴幼儿教养研究院副院长。美国乔治敦大学医学院儿科系儿童与发展研究中心博士后，美国俄勒冈大学教育学院早期干预部访问学者。兼任中国教育学会学前教育专业委员会常务理事。
主要研究领域为学前融合教育、0-6岁婴幼儿评估与发展，早期干预（自闭症与发展迟缓儿童等）、儿童社会情绪能力与创造力发展、家庭教育咨询指导等。在自然的多元的日常活动里帮助教师和家长通过嵌入式的教学，支持特殊儿童学习和发展功能性的技能，以促进特殊幼儿高质量学前融合教育，帮助特殊幼儿及其家庭更好地完成幼小衔接。
侯雨佳
主旨报告：《幼小衔接中的家园校协同》
个人介绍：上海师范大学讲师、博士后，北京师范大学硕士、博士。研究领域主要为学前特殊教育、幼小衔接、家庭教育以及自闭症儿童心理与发展等。先后在《中国特殊教育》《心理发展与教育》Journal of Autism and Developmental Disorders等国内外核心期刊发表论文20余篇，主持国家社会科学基金青年项目、上海市教育科学研究哲社青年项目、中国博士后科学基金面上资助项目以及多项校级研究课题，获得上海师范大学博士后激励计划项目，并参与全国教育科学规划重点课题、北京市社会科学基金重点课题等多项课题研究。
11月27日 下午
上海市史坦默国际科学教育研究中心
中心通过组建实验学校、培养跨学科师资队伍推进基础教育课程改革，已覆盖上海各区600多所实验学校，贯穿幼儿园至高中全学段。旨在通过开展STEM+教育(以项目为基础，科学、技术、工程、数学以及人文、艺术等跨学科统整的教育)的本土化研究和实践，深化上海市基础教育课程改革，丰富上海基础教育的内涵，提升上海基础教育的发展水平，为基础教育课程改革提供可供借鉴的研究成果与咨询服务。
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联系人及联系方式
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其他未尽事宜，请联系会务人员：
程老师：19301120891
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