11月21日，中国康复医学会教育专业委员会第四届康复医学教育创新创业大赛在云南昆明圆满落幕。一支由健康学院、教育学院、人工智能学院师生共同组成的跨学科参赛团队表现尤为亮眼，其参赛项目 “智行童步——AI感应式少儿步态检测与预防系统” 从全国众多作品中脱颖而出，成功斩获本届大赛唯一的一项一等奖。
（学生代表付雪儿上台领奖）
（一等奖奖牌）
康复医学教育创新创业大赛是我国康复医学教育领域最具影响力的专业赛事之一，由中国康复医学会教育专业委员会主办，每两年举办一届，汇聚了来自全国医学院校、科研机构及创新企业的高水平项目。
（参赛师生团队）
作为团队核心成员，教育学院学生梁李蒨充分发挥教育专业优势，在项目中承担了儿童步态异常行为的观察与分类、幼儿运动发展特征分析、家园共育使用场景调研等关键任务。她将教育学视角与康复医学需求紧密结合，使产品更契合真实儿童群体的成长特点与学校—家庭联动的应用场景，也为团队在答辩中突出“教育赋能康复”的亮点起到了关键作用。作为指导教师，教育学院冯旼老师在项目中重点负责儿童发展、行为观察、教育场景适配等方向的学术支持，为系统的用户体验设计、儿童友好度优化、预防干预路径构建等核心环节提供了专业理论依据与实证经验。
（教育学院学生梁李蒨决赛展示）
值得一提的是，本次获奖作品由教育学院梁李蒨同学自主研发，作品此前已在挑战杯、国创赛、上海市医学人工智能应用技能大赛等一系列高水平竞赛中屡获佳绩。此次再度折桂，不仅是对她过去持续研发成果的高度肯定，更是对其不断试验、迭代与创新精神的嘉奖。赛后，更有多家康复器材企业主动与团队接洽合作事宜。一项优秀的创意，从萌芽到成型，再到真正走向落地应用，其背后凝聚着大量的试验、等待、反思与坚持。学院更期望看到项目走出赛场、进入真实情境，产生切实的社会影响和教育价值，甚至实现持续的经济效益，为行业与社会带来可见的改变。
此次优异表现，是上海师范大学天华学院长期推进教育教学改革、强化跨学院协同育人机制的集中体现。尤其是教育学院在儿童行为分析、教育情境设计、使用者体验优化等方面的专业优势，为项目注入了教育温度与人本价值，也展示了教育学科在医疗康复类创新项目中的独特贡献。未来，学院将继续深化跨学科合作，推动“以赛促学、以赛促教、以赛促创”，进一步提升学生的创新能力、实践能力与社会服务能力，为培养既懂技术、也懂儿童、能促进多学科融合的复合型人才而持续努力。