教育学院学前教育专业坚持以实践为导向，聚焦学生综合能力培养与职业发展衔接。本学期起，专业启动专业实践活动改革，设置四个专项实践项目组，分别为教育机构实践组、社区机构实践组、托育机构实践组、创新融合实践组，旨在推动学生在多场景中开展真实任务、产出教学产品、增强就业竞争力。各项目以学期为单位组织全员实践，每位学生须分组完成项目作品，在广泛参与的基础上，择优遴选部分小组进入合作机构开展实地实践，实现“从课堂到现场”、“从单一能力到综合素养”的能力跃升。
本期报道学前教育专业专业实践活动项目之二——社区实践项目
社区实践项目由门艳老师、刘虹宇老师和李菁雯老师的牵头组织，在上海市嘉定区汇旺社区的大力支持与配合下，本项目顺利落地完成。该项目聚焦自然教育与亲子互动场景，通过活动策划、场地协调、现场执行等全流程实践，实现了学生实践能力与社会服务价值的双重提升。
方案设计：
专业融合，构建“认知-实践”完整链条
来自23学前1班陈欣妍、金舒文、朱皎雯、许陈妍、晏子婧一、瞿若诗、凌子晗笛、俞翊桢小组，以及来自23学前（中本）2班的汪彤、顾奕玮、于雪婷和1班的孙忆晨、车婧卉小组凭借扎实的专业功底脱颖而出，被遴选为优秀实践小组。两组合并资源、优势互补，将实践地点定在汇旺社区，共同打造亲子自然创艺实践活动。
活动围绕“守护雪豹・自然创艺” 核心主题，结合学前教育专业理论与幼儿身心发展规律，精心设计活动方案：以绘本共读搭建认知桥梁，用分龄手工强化实践体验，形成 “认知-实践”的完整活动链条。方案特别考虑不同年龄段幼儿的动手能力差异，设置画雪豹斑点、植物拓印两大手工模块，并创新设计 “找雪豹” 互动环节，兼顾趣味性与教育性，为实践落地奠定坚实基础。
实践落地：
沉浸式互动，让自然教育“活” 起来
2025 年 12 月 28 日上午，“雪域精灵小雪豹” 自然创艺亲子活动在汇旺社区顺利开展。活动结合元旦节日氛围，将环保教育与亲子互动深度融合，10 位幼儿在家长的陪伴下参与其中，通过绘本共读、分组实践、守护宣言三大环节，沉浸式感受自然之美与环保意义。
01 绘本共读：趣味互动点燃探索热情
活动伊始，小组成员带领孩子们共读绘本《三江源的雪域精灵》，成员们以生动的语言讲述雪豹的栖息环境、生存智慧，结合实景图片与互动提问，迅速吸引幼儿注意力。其中“找雪豹” 互动环节备受欢迎 —— 学生在绘本插图中隐藏雪豹身影，引导幼儿仔细观察、积极寻找，既锻炼了幼儿的观察力，又让 “雪豹皮毛的伪装作用” 这一知识点变得直观易懂，现场氛围热烈活跃。
（图片1：绘本阅读1）
（图片2：绘本阅读2）
02 分组实践：多元创作彰显个性特色
为兼顾不同年龄段孩子的能力，活动设置了分龄手工环节，两组学生分工协作，提供专业指导：
雪豹绘画组：孩子们在组员们的指导下拿起彩笔、印章等材料，在画纸上勾勒雪豹的斑纹，有的还添上冰川、青草和太阳，创作属于自己的“雪豹守护图”。5岁的萌萌举着作品自豪地说：“我的雪豹有彩色的斑点，它住在有花有草的地方！”
（图片3：绘画）
植物拓印组：孩子们在组员们的带领下，采集社区里的落叶、花瓣，用拓印工具将植物的纹理与色彩定格在帆布手袋上，每一件作品都融入了自然的独特印记，兼具环保理念与个性特色，得到家长们的一致好评。一个个独一无二的元旦环保袋，成了孩子们送给自己的新年礼物。
（图片4：植物拓印1）
（图片5：植物拓印2）
03 守护仪式：定格美好传递环保承诺
活动尾声，守护仪式温馨开启。孩子们纷纷分享自己的创作思路，讲述对雪豹和大自然的认知与喜爱。随后，在学生的带领下，全体幼儿与家长共同宣读守护宣言：“我是雪豹守护者，爱护自然，不扔垃圾，保护雪山！”孩子们在联合创作的《雪豹守护家园》集体绘画作品上郑重签名，手持亲手制作的手袋合影留念，环保理念在仪式感中深深扎根。
（图片6：大合照）
实践成效：
能力跃升与价值传递双向赋能
本次实践活动圆满完成，既达成了学院实践改革“以练促学、以践提能” 的核心目标，也实现了社会效益与专业成长的有机统一。在实践过程中，学生们不仅提升了活动策划、现场组织、应急协调能力，更在与幼儿、家长、社区的互动中，深化了对 “教育即体验”“教育即引导” 的认知；活动通过趣味化、沉浸式的方式，向亲子家庭传递了自然保护理念，搭建了学前教育专业服务社区的实践桥梁，获得了社区与家长的高度认可。同时，两组学生跨组协作的实践模式，也为专业实践活动的资源整合与创新开展提供了有益借鉴。
教育学院（处）供稿