新学期，教育学院学前教育和小学教育中外合作办学专业的外教来校授课工作如期推进。来自美国北亚利桑那大学的四位外籍教师Alisa Ashley、Jesse Conway、Mary Lara、Qian Chen，带着前沿的教育理念与多元的教学方法走进课堂，为学生打造沉浸式互动式国际化学习体验，在思维碰撞与实践探索中助力学生专业成长。
多元领域 覆盖融合
本次课程覆盖多元文化教育、幼儿数学与科学教学、早期童年环境中的英语教学等多个领域。
破冰互动 答疑解难
课堂上，外教们打破传统讲授模式，用丰富多元的教学设计点燃学习热情。从破冰互动开启课堂氛围，到小组讨论情景模拟项目式探究等实践环节，教师们或是走入学生中间，逐组指导学习任务，耐心解答疑问，或是站在讲台前，用生动的案例拆解专业难点，引导学生思考教育理论与真实课堂的融合路径。
（图片1：破冰互动1）
（图片2：破冰互动2）
（图片3：破冰互动3）
（图片4：破冰互动4）
学生主场 主动探究
学生以小组为单位协作探究，在全英文的交流环境中打磨语言能力，在思维交锋中深化对教育专业的理解，真正实现了从被动接受到主动探究的学习转变。
（图片5：小组协作探究1）
（图片6：小组协作探究2）
温暖对话 跨文化共融
跨文化的交流互动，也让课堂充满温暖与力量。外教们尊重每位学生的想法，用鼓励代替评判，用倾听搭建信任，让大家在轻松包容的氛围里勇敢表达、积极参与。同学们在交流中不仅提升了语言自信与表达能力，更在思想碰撞中理解不同教育理念，收获知识之外的成长与视野。
（图片7：合照1）
（图片8：合照2）
每学期，外方选派专业外教来校授课的过程都能让学生在全英文环境中提升专业能力与语言水平，在跨文化交流中拓宽视野，有效实现了学习方式的转变与综合素养的提升，为学生成长为高素质教育人才打下坚实基础。
教育学院（处）供稿