（图片1：宣传海报）
光，穿过教学楼的窗格，在课桌角落拓下温柔形状；影，随林荫道的风轻晃，将未说出口的心事悄悄拉长。恰逢10月10日精神卫生日，我们以镜头为眼，在图书馆、操场、宿舍与晚霞之间，收集那些藏在明暗交界处的心绪。每一帧定格，都是青春与内心的温柔对谈。此刻，我们俯身，于方寸光影里，一起拾起片刻安宁。
26小学教育(中外合作办学)1班
（图片2：光影照1）
26小学教育(中外合作办学)1班 陈昊翔
连续的几天阴雨之后，又看到了久违的阳光，它顺着建筑的边缘照射下来，在略微闷热的天气里投下了一块凉爽的区域。找到这块地方的巧合就像是生活一样，总归会有幸运的时刻。
（图片3：光影照2）
26小学教育(中外合作办学)1班 秦沛凝
结束课程，我缓步踏上回宿舍的路途。抬眸望见天边流云舒展，暮色温柔漫过校园。寻常的黄昏光景，松弛与奋进相融，在细碎的日常里积蓄力量，从容迎接接下来的学习时光。
（图片4：光影照3）
26小学教育(中外合作办学)1班 徐媛媛
看着墙面斑驳的树影，我忽然觉得光影很奇妙。暖光温柔，虚实交错，让我感受到安静的力量。很多美好不必紧紧抓住，就像这转瞬即逝的光影，短暂的瞬间也足够治愈内心。
26小学教育(中外合作办学)2班
（图片5：光影照4）
26小学教育(中外合作办学)2班 谢圣廷
漫步足球场，日光在草坪上投下深浅交错的光影，光影之间恰似我们的内心，有光明也有阴霾。借这一束阳光，于光影中找寻自我，放下内心的焦虑，在追光拾影间关照本心，本心归于自然，给予心灵一份温柔的治愈与舒展。
（图片6：光影照5）
26小学教育(中外合作办学)2班 孙菲扬
无数次踏过这条石板路走向教学楼，无数次也像按下快门这刻一样，与石板路上的斑鸠相视，我看日影落树，竹影落雀，光晕落情，光影照出了古老路面的一切，照出了我的三年青春。我寻光而来，也在此刻于光斑之间寻到自己。
（图片7：光影照6）
26小学教育(中外合作办学)2班 张芷晨
生活的美好是你不用刻意追寻，或许它就藏在最普通的街道上，最常见的树木中，最平常的生活里。放下手机，抬头看，就是这一幅生机勃勃的壮丽景象，让我在即将开始的旅程中获得一个好心情，融入自然，寻找自己。
26小学教育(中外合作办学)3班
（图片8：光影照7）
26小学教育(中外合作办学)3班 李佳璇
夕阳西下，晚霞升起，夏日的狂欢才刚刚开始。天边泛起的火烧云层层叠叠，从落日最深处铺展开来，投向热闹非凡的舞台，似霓虹的灯光，绚烂多彩，又如绽放的烟花，叫人移不开眼。这里是我们的舞台，享受当下的每一秒。
（图片9：光影照8）
26小学教育(中外合作办学)3班刘睿旸
抬头仰望，阳光穿过层层枝叶，在交错的枝干间洒落斑驳光影。生活里常有繁杂缠绕，如同眼前纵横的枝丫，但光总会寻到缝隙抵达。静下心感受这份自然的治愈，接纳起伏的情绪，在细碎微光里，看见平静与力量。
（图片10：光影照9）
26小学教育(中外合作办学)3班卢浠羽
漫步林荫道上，阳光穿过层层叠叠的树叶，在地面和教学楼上投下斑驳的光影。光影交错间，是同学们步履匆匆的背影。这些平凡的光影瞬间，不仅记录了校园的美，也让我感受到青春岁月里那种蓬勃向上、向阳而生的力量。
26小学教育1班
（图片11：光影照10）
26小学教育1班 季家妮
夜晚的路灯把我们的影子长长地铺在路面上，我低头看见两道挨在一起的轮廓，便随手拍下这一刻。刚相处没多久，彼此还有些许陌生，但晚风相伴，并肩赶路的瞬间，已经让我心生暖意。希望往后都可以这样结伴同行。
（图片12：光影照11）
26小学教育1班 盛富茜雯
阳光穿过枝叶，落下细碎的光影。看着经过日复一日，遭受过磨难和挫折才长成如今这般的大树。我悟出：大学生活不必急于求成，沉下心走好每一步，碰到困难也不退缩，一点点积累经验，终会遇见属于自己的光。
（图片13：光影照12）
26小学教育1班 赵怡婷
迎新晚会落幕之后，走在校园夜里的柏油路上，路灯盏盏亮着，路上都是一同结伴回宿舍的同学，刚刚还满是歌声与喧闹，此刻晚风安安静静，热闹散场，回归普通的校园生活。平淡的夜晚，却让人觉得踏实又舒服。
26小学教育2班
（图片14：光影照13）
26小学教育2班 曹心怡
来到天华，便被红瓦飞檐间的文化底蕴深深吸引。仰望“修身苑”，阳光恰好透过枝叶洒下，美好得让人心安。恰逢此次活动，让我明白“心绪归真”的意义：在纷繁中捕捉光影，在修身立德中疗愈自我，拥抱健康的心灵。
（图片15：光影照14）
26小学教育2班 方琪玮
暑假我来到岳麓山，寻找网上知名的爱心树。我抬手比出爱心，框住林间天光云影，拍下这张光影照片。之后才发现这里并非打卡地点。我恍然明白，本没有固定的爱心树，不必盲从大流，用心留心身边光影美好便是收获。
（图片16：光影照15）
26小学教育2班 张逸菲
这张照片拍摄于秋天的某一个时刻，彼时，阳光正好，夕阳缓缓洒向地面，看到地上有片树叶，便将它拾起来。我想说：无论我们处于何种境况，都要积极向上地面对阳光，让它赋予我们无限可能。不要因为一时就暗淡无光。
26学前教育（高本贯通）1班
（图片17：光影照16）
26学前教育（高本贯通）1班 施宜辰
夜晚漫步校园小路，路灯洒下温柔光芒，在枝叶间勾勒出斑驳的光影。光与影相互交织，为静谧的夜色增添别样美感。平时很少留意身边这般风景，停下脚步捕捉这份美好，才发现藏着许多治愈瞬间，也让内心收获一份安宁与放松。
（图片18：光影照17）
26学前教育（高本贯通）1班 龚雪凤
晚风轻漾，树影婆娑，波光粼粼。眼前是古人笔下的曲径通幽和小桥流水。圆月悬于夜幕，灯火随水波摇曳。置身此间，仿佛成为自然中的生命。在明暗流转间静心觉察，放下内心浮躁，感受安宁，温柔接纳自己的情绪。
（图片19：光影照18）
26学前教育（高本贯通）1班 洪诸晨
这张照片是我在公园拍摄的，由繁茂的树木、半环形的景观廊架和层层叠叠的光影构成。舒适而惬意的氛围是拍下它的主要原因。我们可以在公园去户外活动，跟随大自然的脚步，给忙碌的生活增添一抹清新和悠然，多么美妙。
26学前教育（高本贯通）2班
（图片20：光影照19）
26学前教育（高本贯通）2班 盛琳琳
路灯拉长我们的影子，我随手比出兔耳，晚风轻飘落叶。不用刻意打扮，卸下整日紧绷，简简单单的相伴，平淡治愈，宁静舒适，便是校园里最松弛自在的小美好。
（图片21：光影照20）
26学前教育（高本贯通）2班 林璐
傍晚在外面散步，空气里已经带着了点凉意。在小摊贩阵阵的吆喝声中往旁边一看，看到了美丽的晚霞，带一点点粉色，漂亮极了，所以就将这幅美景用相机记录了下来。
（图片22：光影照21）
26学前教育（高本贯通）2班 宣梦易
置身自然之中，喧嚣慢慢消散。青山与清风安抚内心，让浮躁的情绪沉静下来。大自然像温柔的容器，接纳所有心绪，也提醒我慢下来感受当下，获得内心的松弛与平和。
26学前教育1班
（图片23：光影照22）
26学前教育1班 陈佳怡
秋日的夜晚偶然抬头看，发现路灯把银杏树叶照得金灿灿的，在黑夜的衬托下格外显眼。吹着晚风感受安静美好的时刻，享受着生活的每一刻。
（图片24：光影照23）
26学前教育1班 钱乐彤
这张是刚开学下课的时候拍的早晨的太阳打在建筑物所有的影子打在地上别有一番韵味拍摄的建筑物是学校的座右铭专通雅更让人心生向往。
（图片25：光影照24）
26学前教育1班 朱骊安
阳光穿过枝叶倾泻而下，看到这般景色我感受到我的心灵被治愈，也让我意识到微光常常藏在日常的角落，感受平凡日子里独有的治愈力量。
26学前教育(中本贯通)1班
（图片26：光影照25）
26学前教育(中本贯通)1班 张馨悦
“唯有我们觉醒之际，天才会破晓。破晓的，不只是黎明。”落日穿过虬曲枝丫倾泻而下，光影流转。生活虽有交错缠绕的“枝杈”，但光芒总能穿透而来。与自我和解，拾得安宁与力量。
（图片27：光影照26）
26学前教育(中本贯通)1班 王紫萱
影子紧紧相依，就像我们，哪怕不能时刻见面，心意始终相连。光影定格的不是清晰面容，而是藏在岁月里不变的默契，见证跨越时光重逢的欢喜，也期许未来并肩前行的岁岁年年。
（图片28：光影照27）
26学前教育(中本贯通)1班 徐千茜
抬头间，一束路灯穿透风雨，将枝头绿叶映得格外翠绿夺目。那一刻，学习的焦躁被这抹暖光温柔抚平。风雨虽冷，但只要向光而行，内心便能寻得宁静。向阳而行，绘心成虹。
26学前教育(中本贯通)2班
（图片29：光影照28）
26学前教育(中本贯通)2班 王珺
晚风漫过暮色，枝叶在落日里勾勒出清浅的剪影。光影静静交织，黄昏晕开温柔的底色。当愿意静下心凝望，才发觉那些细碎动人的诗意，就藏在眼前的暮色与光影之中。
（图片30：光影照29）
26学前教育(中本贯通)2班 张婧祎
阳光穿过枝叶，暖黄的银杏与楼宇相映，寻常的角落藏着秋日独有的温柔。四季流转，每一段时光都有属于自己的光彩。静下心感受身边的美好，带着暖意继续向前。
（图片31：光影照30）
26学前教育(中本贯通)2班 朱蕾
漫步豫园，阳光穿过枝叶，在古亭檐边洒下斑驳光影。看见这一幕时，我心头的焦躁慢慢平息。人生不必只顾埋头向前，也应停下脚步感受当下，珍惜眼前细碎美好。
26学前教育(中外合作办学)1班
（图片32：光影照31）
26学前教育(中外合作办学)1班 季孜言
很幸运遇见了绝美的风景，海上落日与挚友相伴，是我在这个假期最美好的回忆。海风吹散烦恼美景治愈心情，于人于景都弥足珍贵。
（图片33：光影照32）
26学前教育(中外合作办学)1班 颜寒去
石头它镌刻的不仅仅是圆明园的盛衰，也承载着文物的百年沧桑。遗址之所以存在，是为了让世人们勿忘历史劫难，心中警钟常鸣己。
（图片34：光影照33）
26学前教育(中外合作办学)1班 戎芯仪
阳光铺洒路面，两道影子并肩扬起手。和闺蜜相伴出游放松惬意，我才懂得，真正的美好并不在于周边的风景，而在在于心灵契合的陪伴。
26学前教育(中外合作办学)2班
（图片35：光影照34）
26学前教育(中外合作办学)2班 陈星贝
暑日的玄武湖，暮色缓缓漫开。落日倾洒湖面，碎成粼粼金波。岸边人影独立，与漫天霞光相融。我静静伫立，只是沉醉于眼前这方湖山盛景，看晚风拂过涟漪，将夏日黄昏独有的浪漫尽数收纳眼底。
（图片36：光影照35）
26学前教育(中外合作办学)2班 曹思佳
实体与虚影相互呼应，光影好似一支无形的画笔，在空间里即兴创作。光，塑造万物形态，影，衍生出新的图案，它们的存在启发我们用充满好奇的眼睛观察世界，在平凡之处发现艺术与美好。
（图片37：光影照36）
26学前教育(中外合作办学)2班 孙裕钦
傍晚的夕阳温柔漫过高架，褪去白日的喧嚣。看着落日缓缓下沉，我忽然懂得，不必焦虑赶路。像夕阳一样，认真做好当下，接纳起伏。每一段时光都有独有的光彩，静静沉淀，奔赴属于自己的星光。
26艺术教育1班
（图片38：光影照37）
26艺术教育1班 李佳铭
漫步雨中，红砖灰瓦的“天华楼”沉稳矗立。它以学院之名，承载着厚重的底蕴。看雨中行色匆匆的身影，听雨点敲打在伞面上，这座楼宇默默见证着每一个天华学子的成长。它不仅是校园一隅的风景，更是我们心中最温暖的坐标。
（图片39：光影照38）
26艺术教育1班 孙旭鸣
河谷蜿蜒舒展，风穿过山林的轻响，像一首大自然随口谱出的乐曲。光影在河面上缓缓流转，如同旋律有舒缓也有转折。学艺术教育的我总觉得，音乐和自然一样能安抚人心，也想用所学给身边人带去一点温柔的力量。
（图片40：光影照39）
26艺术教育1班 王子睿
漫步西溪湿地，白墙老屋被一片翠竹环绕。喧嚣暂时被隔绝在庭院之外，难得寻得一份安静。竹子挺拔舒展，也像在提醒自己，遇事保持沉定。在大学生活间隙得以亲近自然的机会，放空思绪，整理状态，继续从容向前。
26艺术教育2班
（图片41：光影照40）
26艺术教育2班 成恩瑜
傍晚的路上，树影落在路面。和舍友并肩同行，踩着散落的秋叶，带着一腔热忱走向教室。前路漫漫，我们彼此陪伴，一起埋头耕耘、互相打气。把细碎时光化作努力的底气，少年同心，稳步向前，在平凡日子里悄悄积攒光芒。
（图片42：光影照41）
26艺术教育2班 林钰惠
夕阳穿过枝叶，备考的疲惫好像被这束温柔的光轻轻抚平。快要考试，心里难免紧绷，可眼前摇曳的树影、暖融融的日光，忽然让我静下心来。不必焦虑，慢慢来，好好努力，就像这束光穿过层层树叶，终会抵达想要的地方。
（图片43：光影照42）
26艺术教育2班 嵇乐
这张照片让我感受到春天旺盛的生命力。洁白的花朵在阳光下盛放，落花铺满地面，却并不显得凋零，反而有一种宁静的美好。自然总是在不经意间提醒我们，生命既有盛放，也有离去，而每一个阶段都有属于自己的意义。
那些在镜头里流转的光影，正映照着我们细腻又丰饶的内心。治愈从不是什么遥远的大事，它就像教学楼转角的一束暖阳，又或是宿舍窗前的一抹晚霞，在寻常日子里悄悄发光。愿这份方寸间的温柔余温，伴随我们穿过课业与忙碌，从容写就心向阳光的青春故事！
教育学院（处）供稿