前言
近日，教育学院微专业正式开班。本期共开设教育人工智能、人工智能艺术素养、儿童心理与行为指导、沟通与表达艺术、艺术疗愈五个微专业。微专业以“小切口、交叉性、重实践”为特色，旨在打破传统专业壁垒，满足学生个性化学习与复合能力提升需求。学生无需放弃主修专业，只需利用固定课时，便可在感兴趣的领域系统掌握一项可迁移的实用能力，在人工智能、儿童心理健康、艺术表达等前沿领域获得更开阔的视野与更扎实的素养。开班以来，各微专业课堂精彩纷呈，师生互动热烈，为课堂教学注入了新的活力。
（图片1：教育学院微专业1）
（图片2：教育学院微专业2）
教育人工智能微专业：
让AI服务教学
该微专业聚焦人工智能技术在教育场景中的应用，帮助学生掌握智能工具辅助教学、学习分析、课程设计等能力，提升数字化教学素养。首次课程上，学生们面对电脑，借助人工智能软件进行教育教学设计，从需求分析到方案生成，体验技术如何服务教学。
（图片3：教育人工智能微专业1）
（图片4：教育人工智能微专业2）
人工智能艺术素养微专业：
在科技与艺术之间建立连接
该微专业围绕人工智能与艺术创作的融合展开，引导学生理解生成式人工智能在图像、声音、设计等领域的应用，培养兼具科技视野与审美素养的复合能力。任课教师通过案例讲解与创作示范，带领学生开展人工智能与艺术创作实践。
（图片5：人工智能艺术素养微专业1）
（图片6：人工智能艺术素养微专业2）
儿童心理与行为指导微专业：
读懂儿童，支持成长
该微专业关注儿童心理发展、行为观察与指导策略，帮助学生掌握理解儿童、陪伴儿童、支持儿童成长的基本方法。在沙盘疗愈体验中，教师与学生共同操作沙具，随后学生围绕体验进行小组分享，在互动中加深对儿童心理与行为指导的理解。
（图片7：儿童心理与行为指导微专业1）
（图片8：儿童心理与行为指导微专业2）
沟通与表达艺术微专业：
让表达更自信，让沟通更有效
该微专业聚焦面试表达、仪态举止、非语言沟通与职场礼仪等内容，涵盖两性关系沟通、家庭关系沟通、社交场景沟通等，旨在通过情境模拟和实操练习，提升学生的自信表达与有效沟通能力。画面中，教师在《社交礼仪与沟通实务》的课程中设置求职模拟、答辩模拟、教学比赛等实训环节，考察并培养学生的仪态与举止规范。
（图片9：沟通与表达艺术微专业1）
（图片10：沟通与表达艺术微专业2）
艺术疗愈微专业：
在音乐与身体探索中感受疗愈
该微专业融合艺术表达与心理疗愈理念，借助艺术、身体探索、合作互动等方式，帮助学生释放情绪、认识自我，并初步掌握艺术疗愈的相关方法。在《音乐疗愈支持性活动设计与实践》的课程体验环节，师生通过音乐和身体探索开展合作互动，感受艺术疗愈的独特魅力。
（图片11：艺术疗愈微专业1）
（图片12：艺术疗愈微专业2）
结语
微专业课程学习可抵扣8个学分的公共选修课，课程统一安排在每周二、周三的九、十节课，便于学生在主修学业之余灵活参与，实现兴趣与能力的双线成长。微专业的开设，为学生个性化、深入化发展提供更多选择，也为教育学院开启人才培养的新模式提供了新的思路。学院将继续以学生发展为中心，深耕微专业建设，推动育人方式不断向新而行。
教育学院（处）供稿