为积极贯彻我校“三抓三坚持” 的育人理念，帮助 26 级新生走近辩论、了解辩论，落实中英文辩论训练相关工作，教育学院分别于 2026 年 10 月 12 日与14日在晖华楼小剧场和报告厅举办新生辩论展示赛。本次展示赛以赛演示、以例释理，激发新同学们对思辨表达的兴趣，为后续全院辩论训练打下坚实基础。
（图片1：辩论展示赛1）
（图片2：辩论展示赛2）
01赛制介绍
活动伊始，教育学院辩论协会指导老师夏週昶皓向在场新生介绍“国际华语辩论赛制”，逐一讲解立论、攻辩、自由辩论、总结陈词各环节的流程、时间规则与各辩位职责，着重说明团队协作在辩论赛中的重要意义。同时对辩论基础礼仪、计时提示规则进行科普，帮助同学们建立对辩论赛完整、系统的认知。
（图片3：夏週昶皓介绍赛制）
02精彩呈现
为让26级新生更加明晰辩论赛形式，故开展辩论展示赛。本次新生辩论展示赛辩题为：“在喧嚣的世界里，我们更需要聆听 / 呐喊。”
上场辩手立足辩题，从概念界定、价值判断出发搭建论证体系，双方你来我往，层层推演。没有激烈对抗的表演化演绎，而是以示范为核心，完整呈现一场辩论的思考逻辑。
围绕当代社会信息繁杂、众声喧哗的现实语境，双方分别阐释聆听沉淀与呐喊发声的价值意义，在观点碰撞中展现多角度思考问题的方式。整场节奏张弛有度，表达井井有条，为现场观摩的新生带来一场兼具深度与美感的思辨盛宴，也让大家真切体会辩论不是口舌之争，而是理性的对话与思想的交锋。
现场氛围推向高潮，双方你来我往，围绕聆听与呐喊二者的边界、现实意义展开激烈交锋。辩手们逻辑严密、反应敏捷，充分展现思辨力量，台下新生也跟随辩题展开思考。
（图片4：精彩呈现1）
（图片5：精彩呈现2）
（图片6：精彩呈现3）
（图片7：精彩呈现4）
03赛后点评
夏週昶皓老师为本次新生辩论展示赛作赛后点评。老师肯定本次展示赛的示范意义，讲到辩论的意义不在于口舌输赢，而是训练大家独立思考、理性表达的能力。他希望新生破除对辩论的刻板印象，敢于思考、敢于开口，珍惜学院辩论训练的平台，在聆听与表达之中锤炼思维，积极参与后续的辩论学习，在思辨之中收获成长。
（图片8：夏週昶皓老师点评）
04现场答疑
教育学院辩论协会指导老师夏週昶皓、会长朱灵怡、辩论助理总负责人张燕婷、辩论队队长倪佳宜，以及校辩论队队长乔筱悠，对本场展示赛及新生的问题进行了复盘与回答。她们用简洁精炼的话语，针对同学们本场展示赛观看过程中产生的问题进行了细致的解答。
夏老师：有同学关心，辩论训练会持续多长时间呢？
朱灵怡：辩论训练作为极具我校特色的育人理念，会贯穿大一到大三年级。训练采用循序渐进的模式，不同学年设置不一样的学习重点。
夏老师：还有同学问到，之前完全没有接触过辩论，我该如何入门？
张燕婷：大家不必为此焦虑。学院会有辩论助理进班教学，会细致讲解辩位分工、赛事流程等基础知识，带着大家在训练中一步步熟悉。
夏老师：很多同学好奇，参与辩论训练，能够为我们带来哪些实际收获呢？
倪佳宜：辩论锻炼的思辨、倾听与表达能力适用性很强，不仅用于赛场，在课堂汇报、作业研讨、未来面试等场景都能发挥作用。它会帮我们养成多角度思考问题的习惯，跳出单一视角看待事物，感受思想碰撞的乐趣。
夏老师：还有一个问题想请教一下学姐，打辩论的时候，要如何稳固己方的观点？
乔筱悠：首先要给辩题设定合理、不极端的定义与评判标准，这是整场立论的根基，能减少后续论证漏洞。其次搜集可靠案例、资料作为论点支撑，构建清晰的讨论范围。场上还要时刻紧扣己方核心，不要被对方带偏讨论方向，守住己方的论证主线。
（图片9：现场答疑）
“于喧嚣处思，于言语间悟。” 至此，2026-2027学年第一学期教育学院新生辩论展示赛圆满落幕。本次展示赛为新生叩开辩论的大门，让同学们直观感受语言交锋与思想碰撞的魅力。期待 26 级的同学们能够保持思考的热忱，积极投身辩论训练，在思辨的土壤中沉淀自我，以言载思，笃行致远！
（图片10：活动合影1）
（图片11：活动合影2）
教育学院（处）供稿