为进一步深化师范生培养改革，精准对接基础教育一线用人新需求，充分发挥优秀校友在协同育人中的桥梁纽带作用，持续提升应用型人才培养质量，近日，上海师范大学天华学院副校长许岳带队赴上海华旭双语学校开展专项调研交流。教育学院党总支书记沈思、教育学院副院长张萌、国际交流处副处长梁杰、小学教育专业主任叶彬恩、小学教育（中外合作办学）专业主任柴豪頔等参加调研。上海华旭双语学校小学部校长张虹，副校长山雨、李炜佳，教师肖晓玲，以及在该校任职的天华学院优秀毕业生代表热情接待并参加座谈。
图片1：华旭双语学校老师陪同我校领导参观学校
调研伊始，在华旭双语学校相关负责人的陪同下，许岳副校长一行实地参观了学校校园环境、教学空间、功能场馆及学生活动区域，详细了解学校办学理念、课程建设、学生发展支持体系及国际化教育实施情况。华旭双语学校开放多元的育人场景、精细化的成长支持和富有特色的课程实践，给调研组留下了深刻印象，也为学校进一步优化师范生实践培养、拓展基础教育合作平台提供了生动参照。
图片2：双方领导就问需问计开展座谈会
随后，双方举行座谈交流暨校友分享会。许岳副校长对华旭双语学校的热情接待表示感谢，并介绍了天华学院近年来在办学发展、国际交流、师范生培养、实践教学体系建设等方面取得的成效。她表示，天华学院始终坚持应用型办学定位，主动对接区域基础教育改革需求，持续强化师范生专业素养与综合育人能力培养。希望以此次调研为契机，进一步听取一线学校和用人单位的真实反馈，在师范生实习实践、课程共建、师资互聘、国际资源共享等方面探索更加紧密的合作机制，推动高校人才培养与基础教育需求同频共振。
张虹校长对许岳副校长一行的到访表示热烈欢迎，并高度评价了天华学院毕业生在华旭双语学校的优异表现。她指出，天华学子专业基础扎实、教育情怀深厚、适应能力强，已成为学校师资队伍中的重要力量。随着基础教育高质量发展，小学阶段对心理健康教育、特殊教育及跨学科融合教学人才的需求日益增长，期待双方在复合型师资培养、职后发展支持等方面深化合作，共同打造校校协同育人新范式。
山雨副校长、李炜佳副校长分别围绕师范生专业发展路径、学生成长服务、教师培养体系等内容进行了深入交流，一致表示天华学院培养的师范生“上手快、后劲足、沟通能力强、师范技能过硬”，高度契合小学教育教学实际需求，建议高校进一步强化真实课堂实践与综合技能训练，助力学生更快胜任岗位。
图片3：许岳副校长与校友合照
多位正在华旭双语学校任职的天华学院优秀毕业生代表参加了本次座谈会。他们结合自身工作经历，深情回顾了在天华求学期间的奋斗岁月，分享了从新手教师到骨干力量的成长心得与职业发展经验，并对母校的悉心培养表达了诚挚感恩。校友们纷纷表示，正是母校“为做人而学习”的校训精神、“能力导向”的培养模式和老师们无微不至的关怀，为他们扎根基础教育一线奠定了坚实基础；未来将继续秉持天华人的责任与担当，在教育岗位上精进笃行，以实际行动回馈母校、服务社会。
座谈中，双方气氛热烈，围绕师范生培养模式优化、心理健康与特殊教育师资供给、实习实践基地建设、毕业生职业发展支持、校友资源联动等议题达成多项共识。双方一致认为，应建立“需求调研—课程优化—实践强化—就业对接—校友反哺”的全链条协同机制，让一线声音直达培养环节，让校友智慧赋能育人全过程。
图片4：双方参与座谈会领导合影
此次调研交流是天华学院主动对接基础教育一线、深化产教融合、激活校友育人资源的重要举措。通过走进学校、走进课堂、走近校友，调研组更加清晰地把握了新时代小学教育对师资能力结构的新要求，也收获了来自毕业生的宝贵反馈。下一步，学校将持续完善校校合作与校友联络长效机制，进一步突出师范生核心素养与关键能力培养，不断提升人才培养的针对性、实效性和前瞻性，努力造就更多师德高尚、业务精湛、充满活力的高素质基础教育人才，为上海乃至全国基础教育高质量发展贡献天华力量。教育学院