为了能更好地帮助同学们提高英语水平，确切落实教育学院“大学英语四级小先生活动”的有效性，使得学员们能以最佳状态迎接大学英语四级考试，2018-2019学年第二学期教育学院四级英语小先生培训会于2019年4月17日下午16：20在光华楼二楼微格教室顺利开展。本次教育学院英语四级小先生培训会由教育学院英语四级小先生指导教师吴叶老师主讲。教育学院党建中心学习部指导教师张婷婷老师出席本次培训会。吴叶老师针对四级英语小先生们在辅导同学们备考中的困惑，为小先生们进行了指导与解答。
在本次培训指导活动中，吴叶老师提议以答疑的方式展开本次交流研讨。
第一个问答环节：
（图片1：培训会现场1 吴叶老师主讲)
小先生问：四级小先生们是否有方法可以帮助英语基础特别薄弱的同学实现质的飞跃？以使同学们更好地迎接即将到来的英语四级考试。
吴叶老师回答：一、四级小先生一定要先备课。二、 选择难度适合的文章与内容统一让学员学习。三、在英语积累的过程中，适当分享给学员们一些做题技巧，特别在听力的答题技巧方面，吴叶老师建议小先生们可以进行有针对性的辅导。例如，首先，让学员仔细阅读选项，并尽可能猜出大意；其次教会学员们辨别关键词与逻辑词；最后，当学员们在一遍听力过后仍不理解意思时，小先生们应提供听力内容背景以方便学生理解。通过以上这些操作性较强的策略来有效帮助同学们的英语学习。
第二个问答环节：
（图片2：培训会现场2)
小先生问：辅导同学们时，发现学员们翻译句子结构不清晰，单词量匮乏该如何解决？
吴叶老师回答：一、应从最基础的英语五种简单句型着手进行辅导。二、 小先生们应整理翻译句型并给予难词提示再让学员们进行一步步阶梯式练习。在练习中获得乐趣，获得成就感。三、通过阅读英原版书籍以及背诵外文经典名家著作来提升学员们的单词量。对于基础薄弱的同学可以背诵四级作文范文。
第三个问答环节：
（图片3：培训会现场3)
小先生问：小先生提出问题后，很少有学员积极回应该怎么办？
吴叶老师对此提供了两种趣味性的方法，更有针对性的解决问题。第一用一些趣味性的课堂导入，与学生们的生活相结合。第二与当下的时政相结合。通过这些具有实际应用价值的方法，从多方面提升学员们英语兴趣。
第四个问答环节：
小先生问：小先生批改学员们试卷中的翻译题和作文，量很大，负担较重，效率偏低，如何改善？
这个问题吴叶老师表示，可通过同伴之间互批试卷的方式来减轻小先生的负担。互批的过程也是同学们学习提升的过程。通过以上这些方法，也使得小先生们能更高效地管理学员，以及平衡自己的工作与休息时间。
此次教育学院四级小先生培训会的开展，吴叶老师切实为四级小先生们答疑解惑，提高了小先生们的教学积极性，让小先生们以更加饱满的热情投身于四级辅导活动中，同时，为后续四级小先生这一活动的开展起到一个很好的推进作用，提供了全新的思路和良好的策略。同时张婷婷老师与小先生们在活动后进行的交流与讨论，分享自己关于这次培训会的感悟，并结合吴叶老师的方法与策略不断修正教学方式以及方法技巧等，让小先生们受益良多，有所收获，也使得小先生们明确了在辅导学员时需更具有针对性、方向性与目标性。相信在经过了此次四级小先生培训之后，小先生们能够有效提高四级小先生活动的辅导质量，在未来能够交出一份令人满意的答卷。
教育学院（处）供稿