为了更好地建设教育学院学风，明确学校目标，使同学们更有针对性、有方法性地学习，激发同学们学习兴趣，提高学习能力；2018-2019学年第二学期教育学院学风建设月启动仪式暨学生座谈会于2019年5月13日下午16：30在光华楼215教室顺利召开。莅临本次座谈会的有教育学院党总支书记答英娟老师、教育学院党总支副书记何凯老师、教育学院分团委书记、教育学院党总支代理副书记沈洁老师以及18级新生辅导员们。
（图片1：全体成员合照）
本次会议共分为三个部分。首先，张婷婷老师阐述教育学院学风建设月是树立标杆旗帜的时期。大一是学风建设至关重要的一年，因此辅导员必须严抓学风，例如进行主题班会的宣讲、学风建设的评比等。张婷婷老师提出三个问题：第一，如何看待班级学风建设问题？第二，如何营造良好的班级学习氛围？第三，怎样配合教育学院学风建设月的活动，将班级学风建设与学院的学风建设有机结合，推动班级良好学风形成？
其次，18级班长对自己所在班级的学习情况以及存在的问题进行了分享交流。部分学生学习态度不积极，在课堂中较易出现分心，玩手机等现象。针对以上问题，各班班长们提出了几点建议：第一，班委应起到带头作用，明确同学们的学习目标；第二，班与班之间发起读书活动，并积极鼓励同学们参加活动；第三，由英语较好的同学分板块进行四级题目的讲解；第四，观看相关的影视资料来推动学风建设，强化考勤制度；第五，班级中进行结对活动，让成绩较好的学生帮助基础较差的学生。
接着，教育学院党总支副书记何凯老师对本次座谈会进行了概括点评：无论是老师还是学生都需要找到更好的学习方法帮助更多的人，并且老师和学生都要了解学风是什么。他指出学风是学习态度、学习热情、学习方法和学习氛围。学风建设针对每一个学生，尤其是那些学习较为被动的学生，需要班委起带头作用，对于不积极的同学进行督促。他着重强调了“发现问题是能力，解决问题是水平。”希望每个班委不仅可以做到发现问题，同时也能做到解决问题。
最后，教育学院党总支书记答英娟老师进行了总结。她提出师生应了解学习风气、激发学习兴趣、树立学习目标、明确学习安排；班委应该发挥引领作用，做好思想上的定位，带领班级同学共同进步；班级与班级之间应有互动，例如与优秀的、有经验的学长学姐进行交流，收获经验；以宿舍为单位紧抓学风建设。
（图片2：答英娟老师发言)
教育学院学风建设月启动仪式暨学生座谈会至此圆满结束。希望班委起到榜样带头作用，为培养过硬的专业能力而努力奋斗！
教育学院（处）供稿
编辑\吴叶