2019年10月14日周一晚19：30，在日华楼各班固定教室召开了本学期中英文辩论训练动员会。此次辩论动员分为三个环节：首先由辅导员介绍本学期学校中英文辩论训练的实施办法，其次观看学前教育学院中文辩论训练模板视频，最后由同学们提问班助理答疑解惑。
（杨荻对19学前教育中外合作1班开展辩论动员会1）
（杨荻对19学前教育中外合作1班开展辩论动员会2）
首先，杨荻老师表示：中英文辩论训练作为我校“三抓三坚持”的活动之一，从2018级开始就纳入学分，主要是为了培养学生的演讲表达能力和敏捷的逻辑思维能力，提高学生英语水平，为以后的教师资格考试以及就业打下语言能力基础。从第六周开始学前中外合作办学专业三个班级会先开展中文的辩论训练，以班级为单位，9人一组，分为正反方各4名和一个辩题负责人，所以辩题负责人须由班委担任，每学期中文辩题至少练习三次，着装选地等方面都要严肃执行，到时候会有学院老师来进行指导，期末每人会有一份登记表，其中会包括评价表、论证材料和中英文辩论的佐证照片。杨荻老师还仔细讲解了辩论赛的流程，主要包括开篇陈词、攻辩、自由辩论、总结陈词四个环节，全程总共耗时30分钟，并计划学期末各班选出一组优秀队伍去其他班进行交流展示，到大三还会组成一支辩论队去和其他学院进行辩论赛。接着，同学们观看了辩论展示，对辩论的整个流程有了更清楚的认识。最后，由班助理对同学们的疑问进行了解答。
（杨荻对19学前教育中外合作2班开展辩论动员会1）
（杨荻对19学前教育中外合作2班开展辩论动员会2）
罗马并非一日可以建成的，在学习上也是如此。班级同学们对此都有很好的反响，并且每个人都跃跃欲试的样子，相信经过一段时间的训练，大家的英语表达能力以及辩论能力都能有所提升。
英语的学习中总有各种各样的困难，但是经过日常的积累，一日日累计沉淀下来，最后必将是不鸣则已，一鸣惊人。
（杨荻对19学前教育中外合作3班开展辩论动员会）
学前教育学院（处）供稿