步履不停，与“辩”同行 第一次“班级结对辩论制”活动顺利开展

结对班级及辅导员

19学前教育（中本贯通）2班

张子璠

结对班级组

组长姓名

沈文烨

优点：

1、使用了计时软件

2、攻辩环节进行流畅

3、例子和提问丰富，结合了我们自己的大学的专业和生活吗

缺点：

1、读稿时声音略轻，不太精神

2、二、三辩攻辩回答时读稿频繁

3、攻辩小结时间较短，至少拖满1分40秒

4、正方四辩站起来提问时，反方四辩站起打断

5、自由辩论时后期回答问题后没有提出问题，打得像攻辩了

评价与建议：

1、站起来回答问题时，腰杆挺直，说话自信、大声

2、自由辩论时，回答问题后需要提出问题来推动正常辩论的进程

3、攻辩和自由辩论的区别分清

4、尽量不要笑场

结对班级及辅导员

19学前教育（国际合作）1班

杜华萌

结对班级组

组长姓名

孙筱若

优点：

1、声音响亮

2、攻辩环节进行流畅

3、例子和提问丰富

缺点：

1、在攻辩环节多次反问

2、总时长超过1分30秒

3、自由辩论环节，对方抛出问题后总会很久后才回答，对辩题不是很熟悉

4、自由辩论有连站四次的情况

评价与建议：

1、多操练，首先要熟悉规则

2、其次要仔细准备自己的辩题，不仅要准备自己要问的问题，也要设想对方可能会问的问题

结对班级及辅导员

19学前教育（中本贯通）1班

张子璠

结对班级组

组长姓名

陈添玥

优点：

1、思路明确

2、说话有逻辑性

缺点：

1、没有准备手卡

2、声音太小，语速太快

3、规则尚未明确

4、结辩时间不足

5、没有放开

评价与建议：

1、可能是第一次公开辩论，有些紧张是在所难免的

2、而且都是第一次尝试辩论，提醒后可纠正

结对班级及辅导员

19学前教育4班

杜华萌

结对班级组

组长姓名

王梦瑶

优点：

1、声音响亮

2、攻辩环节进行流畅

缺点：

1、正方二辩在自由辩论中连续发言，四辩未发言

2、提出攻辩环节及自由辩论时间不够

3、建议使用手卡而不是把所有稿子拿起来挡在脸上

4、在点评时，没有提及辩论的逻辑和内容

评价与建议：

1、一四辩也应在自由辩论中发言

2、建议正反方各准备两个例子，自由辩论环节可围绕事例深入讨论

3、可将a4纸裁小，作为手卡

4、以后可概述一下辩论的逻辑内容