步履不停，与“辩”同行 第二次“班级结对辩论制”活动顺利开展

结对班级及辅导员

19学前教育（中外合作）2班

杨荻

结对班级组

组长姓名

和海伦

优点：

1、结辩时语言具有感染力

2、攻辩环节进行流畅

3、例子和提问丰富

缺点：

1、自由辩论长时间停顿

2、自由辩论回答时读稿频繁

3、结辩环节，没有合理把握好时间，结辩内容过长

4、频繁在回答时反问

评价与建议：

1、调整稿子内容，在规定时间内说完

2、自由辩论时提出围绕论点

3、调整回答顺序

结对班级及辅导员

19艺术教育1班

朱奕非

结对班级组

组长姓名

王田恬

优点：

1、声音响亮

2、逻辑清楚

3、举的例子贴合实际且生动

缺点：

1、一辩、四辩没有准备手卡

2、立论的时候表达论点不明确

3、自由辩论的时候还有空余时间没有使用

评价与建议：

1、在讲论点的时候可以使用第一点、第二点这样的关联词增强逻辑性和清晰感

2、自由辩论时有多余时间，可以采用轮流发言的方式来改进

结对班级及辅导员

19学前3班

杜华萌

结对班级组

组长姓名

李毅波

优点：

1、辩论有理有据

2、流程上做的很好

缺点：

1、有些论点没有围绕大学生

2、辩风不够端正

3、正反方三辩回答问题太过积极，与其他辩手形成了鲜明的对比

4、反方四辩结辩时声音太轻

5、正方一辩开篇理论的时间少于两分半

6、稿子没有裁成手卡的形式

评价与建议：

1、每个辩手站起来回答问题时，吐字要清晰，不可以出现结巴、笑场等情况

2、一辩和四辩在写稿子的同时，也要写出进攻点和防守点，二三辩的问题要根据一辩的稿子去打，并且要敏锐的抓住反方一辩的弱点。攻辩小节时，一辩要灵活的把对方的问题加进去攻击也是四辩应该掌握的

结对班级及辅导员

19学前教育1班

杜华萌

结对班级组

组长姓名

第三组

叶佳琪

优点：

1、整体流程很清楚

2、使用了专业计时软件，辩论时间都很充足

缺点：

1、有几个同学还是不够自信，一直低头看稿，声音较轻

2、在自由辩论环节问答有些不连贯，出现不清楚谁来提问谁来回答的情况

3、出现一方说很多，到最后时间用完了，另一方时间剩余很多的情况

评价与建议：

1、可以声音响一点说话自信一点

2、使用统一手卡

3、先想好自由辩论的问题，大家之间再默契一点，可以提前沟通下谁来回答，不要有冷场的状况