三抓三坚持是我校辅导员工作开展的指导路径，辩论训练是三抓三坚持工作的重要组成部分，通过辩论训练，从根本上提高学生深入思考问题的能力，培育学生的思辨精神，是辅导员开展辩论活动中应有所重视的。下面我将从班级辩论训练的带训情况、带训思路、活动开展情况与反思与下一阶段工作思路几个方面对本学期辩论工作做中期总结。
一、班级辩论训练的带训情况及带训思路
（带班情况）
在以上的带班情况中，19专升本是刚入学天华的班级，经交流，学生多数从未参加过辩论活动，从大三的高起点进行培训，难度较大。
另外，本院大三班级两周后面临见习问题，同学见习单位分散且都不回校住宿，因之，利用这两周时间，端正学生思想，以19专升本为主，集中开展一个辩题的两次训练，是我制定的短期实施计划。
（辅导员在各班级开展辩论训练动员工作）
二、活动开展情况与反思
经过两周的训练，三个班十一个小组完成了此次训练任务，活动开展情况如下。
小组 | 辩题名称 | 第一周日期 | 时间 | 地点 | 第二周日期 | 时间 | 地点 |
范丽婷 | 大学生学习靠自律还是他律 | 2019.10.23（周三） | 14:30—15：15 | 月457 | 2019.10.30（周三） | 14:45—15:30 | 日509 |
林逸茗 | 大学生学习靠自律还是他律 | 2019.10.22（周二） | 14:30—15：15 | 月457 | 2019.10.30（周三） | 14:45—15:30 | 月458 |
卫泽霖 | 人的自我实现是过程重要还是结果重要 | 2019.10.22（周二） | 15:30—16:15 | 日510 | 2019.10.30（周三） | 14:45—15:30 | 日510 |
张颖哲 | 大学生晚上断网是否真的有必要 | 2019.10.22（周二） | 14:30—15：15 | 月510 | 2019.10.30（周三） | 14:30—15：15 | 月456 |
俞明扬 | 大学生晚上断网是否真的有必要 | 2019.10.22（周二） | 15:00—15:45 | 月458 | 2019.10.30（周三） | 14:45—15:30 | 月457 |
朱祥寅 | 大学生应该求精还是求博 | 2019.10.24（周四） | 11:45-12:30 | 光405 | 2019.10.31（周四） | 12:00-12:45 | 光405 |
郑舒雨 | 大学生晚上断网是否真的有必要 | 2019.10.24（周四） | 13:00-13:45 | 日310 | 2019.10.31（周四） | 14:00-14:45 | 日308 |
袁文超 | 大学生学习靠自律还是他律 | 2019.10.23（周三） | 10：40-11:30 | 日417 | 2019.10.30（周三） | 10:40-11:30 | 日421 |
唐开蕾 | 人的自我实现是过程重要还是结果重要 | 2019.10.23（周三） | 10：40-11:30 | 日421 | 2019.10.30（周三） | 10:40-11:30 | 日423 |
宦征 | 大学生学习靠自律还是他律 | 2019.10.23（周三） | 10：40-11:30 | 日426 | 2019.10.30（周三） | 10:40-11:30 | 日426 |
鞠佳依 | 人的自我实现是过程重要还是结果重要 | 2019.10.23（周三） | 10：40-11:30 | 日413 | 2019.10.30（周三） | 10:40-11:30 | 日428 |
（17艺术教育1班辩论开展情况）
（17艺术教育2班辩论开展情况）
（19专升本（学前）班级辩论开展情况）
在辩论训练开展两周后，各小组也对此前开展的活动进行了自我总结，具体优缺点如下：
（辩论小组优缺点总结）
三、辅导员总结及下一阶段工作思考
在各班各组的训练中，暴露出的问题较多，破题中立论不稳、自由辩论中偷换概念是各组都突出存在的现象。在引用资料用解读时，忽略资料的时间历史背景，以主观来解读，出现诉诸权威、以偏盖全、滑坡谬误等基本逻辑错误也是常见的现象。
在各组中，17艺教两个班辩论程序清晰，出席能有所保证，但辩论时如何能高于活动要求对题目进行有思考的剖析，是要去思考的。19专升本班级的两个组起步较晚，进步空间也有待填充，在第二次训练尝试更换有时政热点性质的新辩题“未成年人保护法是否保护了撒旦儿童”后，大家的激情和逻辑的清晰度都明显提高。整个过程逐渐流畅，攻辩环节和自由攻辩环节精彩度有所提升，总结陈词中双方问题总结也有所深化。
大辩若讷,有意义的辩词都是经过思维沉淀的，在下一步辩论活动开展时，向各组推荐破题材料，引导各组成员更好的对材料进行阅读和解析，是我下一步开展工作的重点之一。
学前教育学院（处）供稿
撰文/高德翔