步履不停，与“辩”同行 第三次“班级结对辩论制”活动顺利开展

结对班级及辅导员

19学前教育（中外合作1班）杨荻

结对班级组（组长姓名）

孙怿敏

优点：

1、准备充分，声音响亮

2、攻辩小结条理清晰

缺点：

1、自由辩论环节出现没有人站，大量时间空白的情况

2、同一个人一直站起来

评论与建议：

1、声音响亮了

2、同一个人不要连续站超过三次以上，如果有没说完的，可以让队友先站一次

结对班级及辅导员

19学前教育（中外合作3班）杨荻

结对班级组（组长姓名）

邹紫菱

优点：

1、能够运用专业的计时软件

2、双方材料准备充分

3、攻辩环节已经具有一定的连贯性

缺点：

1、个别同学因为紧张，发言时声音不够大，有些磕磕绊绊

2、攻辩环节攻方提问时间超时

3、自由辩论环节有些同学发言次数较少

4、自由辩论环节有时没有人站起来发言

评论与建议：

1、发言声音都变大了，能够让大家清晰地听见她所表达的内容

2、攻辩环节的时间双方都能够准确控制

3、自由辩论环节空白时间明显减少，每个人都能够积极发言

4、精简问题，勇敢发言

结对班级及辅导员

19艺术教育2班

朱奕非

结对班级组长姓名

顾乡

优点：

1、声音比较大

2、比较自信

缺点：

1、对时间没有确切的把握

2、没有十分充足的准备，导致问题不够问

3、回答不是很连贯

4、不清楚谁来提问谁来回答

评价与建议：

1、自由辩论时应该多准备一两个事例

2、建议使用手卡来代替a4纸

结对班级及辅导员

19学前教育2班

杜华萌

结对班级组长姓名

顾润瑜

优点：

1、规则基本正确

2、立论和小结内容很充分

3、准备很充分，找了很多事实论据和理论论据

缺点：

1、立论语速稍微快了一点

2、声音稍微轻了一些

3、攻辩环节时，有时攻防提问时间有一些长

4、时间不够，语速就会变快，导致观点听不清

5、有些同学稿子太大

评价与建议:

1、可能因为时间不够，所以有些紧张，导致在立论时有些磕磕巴巴

2、提问的问题尽量精简

3、时间不够，回答挑重点