为了深入研讨学习《中国共产党历史》，开展“四史”学习教育工作，落实好党委制定的《天华学院关于开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习教育的实施方案》和《上海市开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习教育的工作安排》，学前教育专业第一支部以“钉钉在线视频会议”的形式，分四支党小组于2020年5月24日晚19:00召开第一次线上集中学习会暨“四史”系列学习启动仪式，本次会议分四个会场，由学前教育专业第一支部支部书记朱奕非与三位学生党员魏佳媛、丁稳倩、王宇曈分别主持。
（图片1：各党小组线上会议开展情况1）
（图片2：各党小组线上会议开展情况2）
一、各党小组就支部关于进行“四史”实施方案开展启动仪式动员
考虑到此次因疫情无法线下集中性召集会议，而线上集中性会议存在人数上限与会议模式下的多人网络流量卡顿局限，为确保学习进度与学习质量不缺失不走样，保证每位党员与积极分子人人学习不掉队，支部经前期支委会充分酝酿讨论，制定了完善的工作计划，决定采取分党小组同时同步线上开展集中学习的形式，解决了线上会议人数上限与会议模式下的多人网络流量卡顿局限的盲点问题。
线上集中学习当天，各党小组组长为全体同志明确了“四史”的具体学习内容：即党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史。以史为鉴，可以知兴替。历史是教科书，也是营养剂。学习党史、国史，经受住历史考验，继续把中国特色社会主义推向前进，是坚持和发展中国特色社会主义的必修课，而且必须上好这堂课。因此，开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习教育是牢记党的初心和使命的重要途径。
各党小组组长明确了此次“四史”学习教育的目标任务，需要深刻认识红色政权来之不易、新中国来之不易、中国特色社会主义来之不易，深刻认识我们党先进的政治属性、崇髙的政治理想、高尚的政治追求、纯洁的政治品质，以史为镜，进一步检视和校准坐标，做到不忘历史、不忘初心，知史爱党、知史爱国，并希望大家永葆坚定信念、永葆奋斗精神、永葆为民情怀、永葆担当本色。
二、学前教育专业第一支部“四史”学习各党小组全体党员与积极分子就《中国共产党党史（第一卷）》原著部分章节进行集中学习
（图片3：支部支委于前期采购原著书籍）
二、学前教育专业第一支部“四史”学习各党小组全体党员与积极分子就《中国共产党党史（第一卷）》部分章节学习感悟进行交流座谈
蒋懿慜同志：社会主义制度的制定和确立，是真真正正的考虑到国情、历史、政治和文化的。社会主义作为人类文明历史发展的产物，是前人对理想社会不断追求和努力的成果，它凝聚了世代劳动人民和先辈们争取自由的渴望。
孙智微同志：社会主义制度的建立促进了我国生产力的大解放，为不断解放和发展社会生产力提供了根本的制度保证。尤其是面对此次的新冠肺炎疫情，中国展现出的紧急应变能力、动员能力和众志成城的意志力、凝聚力，彰显了中国特色社会主义制度的强大优势和巨大威力。
孙诗彦同志：中华民族是一个兼容并蓄、海纳百川的民族。在发展的过程中，我们要学会善于学习他人的长处，并且把他人的长处与我们民族特点相结合，使我们能够更好地走向明天。
吴婉颖同志：“一化三改”的实质和主要任务是实现国家工业化，实现对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造，全面确立社会主义的基本制度。从总体上保证工农业生产的增长，促进了整个国民经济的发展，为我国今后的进步和发展奠定了基础。
（图片4：积极分子周鑫荣同志发言）
周鑫荣：通过此次学习感受颇多、受益匪浅。历史凝聚着无数革命党人的智慧和力量充分发挥党的历史以史鉴今，资政育人的作用，对此我们有着不可推卸的责任。此次的学习让我对党组织历史的了解又近了一步，之后也会继续深入学习党史相关知识，提高自己的党性修养。
（图片5：积极分子黄涵沁同志发言）
黄涵沁：在这一章的学习中，我深入了解到了一个新名词，即中国的社会主义改造，即社会主义三大改造。虽然三大改造也存在缺点，但也使中国走向高度集权的体制。而社会主义改造对我国的意义有三点：第一，社会主义制度的建立，是我国历史上最深刻最伟大的社会变革，是中华人民共和国历史发展中的一个重要里程碑。第二，党在实践中创造性地开辟了一条适合中国特点的社会主义改造道路。第三，在历史上第一次实现了对资产阶级和平赎买的设想，这是国际共运史上的伟大成就。
新时代下，90后既没有经历过新民主主义革命时期的艰苦斗争，也没有直接参与新中国成立之后进行的社会主义革命和上世纪60年代的大规模的建设。因此，系统地学习党的整个历史、接受党性和革命传统的教育，其必要性与重要性不言而喻，这也是开展“四史”学习教育的目的和初衷。
中国共产党的历史是中国共产党员们用热血和生命谱写的。因此，中国革命历史是对于当代青年而言是最好的营养剂。把中国共产党的精神与时代相结合，把个人与集体相结合，人民一定可以顺着党的伟大精神之风，顺流而上，扬帆远航！
学前教育学院（处）供稿