“四史”学习教育是坚定理想信念的需要。
学习“四史”要紧扣时代特征。要充分利用当地的红色文化资源加强教育引导，增强广大党员干部的思想定力。例如，上海不仅是中国共产党的诞生地，更是改革开放的前沿阵地，要牢牢把握这一特征，激励上海的党员干部在新时代担起新使命、实现新作为。
（图片1：学习四史1）
“四史”学习教育是提升党性修养的需要
学习“四史”要紧扣实际。当今，新冠肺炎疫情爆发后，同样涌现出了一大批爱岗敬业、无私奉献的优秀人物。以“四史”开展党性教育，要引导干部从历史人物和现代人物中学习他们的优秀品质，要在现实中自觉提升党性修养和政治觉悟。
（图片2：学习四史2）
“四史”学习教育是提高干部工作能力的需要
通过学习“四史”可以从中汲取智慧和力量，在研究和学习的过程中，不断总结经验和教训，再加以综合分析，科学判断，灵活运用，不断增强工作的主动性，预见性和创造性，以理论指导实践，最终达到提升自我能力的目的。
结束语
一切历史都是当代史。“四史”学习教育不能为了学习而学习、为了完成任务而学习，而要在坚持正确历史观的基础上，学会历史思维、培养历史视野、增强历史担当。要“历史结合现实学、理论联系实际学”，把自己摆进去、工作摆进去、责任摆进去，适应新时代新要求新环境。
学前教育学院（处）供稿