为了提高班助理的各项能力，更好地开展新生事务性工作，帮助班助理选拔并培养优秀的班干部。学前教育学院班助理团队于2020年9月1日开展2020级实习班助理岗前培训营第二讲。本次《强化班委的培养使用，有效带动班级管理》由学前教育学院辅导员邱晟吉老师担任主讲人，王宇曈同学担任主持人。
在培训正式开始之前，邱晟吉老师向所有实习班助理提出了关于班委的三个问题，概括了班委的定义即学生骨干，以服务学生为自身目标，充当着辅导员老师的左膀右臂。而后重点强调了班委对于班级发展的重要性，从而引出了本次培训的具体内容。
（图片1：学前教育学院2020级实习班助理岗前培训营第二讲）
邱晟吉老师：
首先，正如邱晟吉老师所说，随着学生人数的逐年增长，学生管理方面的难度不断加大，而班干部队伍的建设则可以为学校减轻很大压力。首先，班委在日常工作中发挥着带头作用，在各种实践活动中一马当先。其次，班委在学习和生活中需要坚守原则，是班级其他同学的标杆和楷模，发挥着示范作用。除此之外，班委更是在工作中担任着连接辅导员和学生之间桥梁的作用。
（图片2：班干部队伍建设的意义）
“任人唯贤、德才兼备”是邱晟吉老师讲到的班委选拔的原则和依据，其中德是重要考察因素，这表明班委在工作中需要有明确的目标，勇于面对过程中出现的各种困难。在此基础之上，一位合格的班助理需要做到“四个者”：既要遵守校规校纪，成为一名模范遵守者;又要发扬校风学风，成为一名积极倡导者；还要勤奋学习并不断更新创新理念，成为一名走在前沿的实践者；最后，要成为一名将自我价值的实现与社会发展相融合的先行者，将时代使命背负在肩上，为国家繁荣强大作出自己的贡献。
（图片3：班干部队伍的选拔）
其次，邱晟吉老师提出理论教育培训如班干部培训、班干部会议等可以快速提高班委的各项能力，快速适应且胜任工作。阶段性的实际工作讲评又能够使班委不断认识到自己的不足并及时改正。所以，在班委的培养过程中我们需要将二者相结合。紧接着，邱晟吉老师向我们展示了自己担任班助理时参与班委活动的照片，以自身经验充分体现了班委的培养需要通过社会实践、校园文艺活动和公益活动的展开，以锻炼学生干部的工作和处事能力。
班委作为班级中的骨干力量，需要得到更多的锻炼。所以，班助理需要相信班委、大胆使用班委。这也是邱晟吉老师所提出的要求。班委团队使用的过程并不都是一帆风顺的，部分班委总会在某些方面出现问题。这些问题如果没有及时得到解决，就会影响到班委的日常工作，出现效率低下、质量不高等情况。对于这种情况，邱晟吉老师指出，班助理需要做到及时关心、鼓励和支持。最后，在考核方面，邱晟吉老师希望班助理们可以采用不同的方法和模式全方位地对班委进行评估，这样才能使班委成员们得到更好的鞭策和激励。
班委工作中前辈的经验和办法，十分值得实习班助理借鉴和学习。邱晟吉老师向实习班助理讲述了许多自己班委工作中发现的问题和解决方法。比如需要引导班委团队协调好工作和学习的关系，培养班委的责任意识、分工协作意识和探索创新意识等，都对班委团队的发展尤为重要。
（图片4：班助理队伍的使用）
在邱晟吉老师将自己的经验和办法进行总结梳理并分享后，实习班助理们也进行了踊跃的提问，积极表达出自己心中的疑惑和不解，邱老师也一一为我们做出了答复。
（图片5：在组织班委工作中遇到的一些问题）
问：如何处理中途换班委的情况？
答：最重要的是及时与辅导员进行沟通，准确地向老师传达信息。安慰被替换掉的学生的情绪，与其进行交流和谈话。指出其存在的缺点和不足，为其规划未来的目标和发展方向，使其不至于产生悲观丧气的情况。
问：如何通过细节观察分析班委人员？
答：首先，可以通过学生在新生群的发言，大体判断学生的性格；其次，可以在入学报到时关注学生收缴材料时的状况；最后，可以在查寝时根据学生的言行举止和话语进行分析判断。
问：如何帮助班委对待负面意见？
答：把握角色和分寸，以同辈人的身份，平等地与班委进行交流和谈话。希望他们摆正心态，无论是任何人都会有不好的评价，这是正常的现象。希望他们尽快调整状态，不要陷入被人怀疑的负面情绪中，对工作造成不好的影响。希望他们可以化批评为动力，将工作完成的更加出色，打消别人的有色眼光。
在提问结束之后，邱晟吉老师表达了对于实习班助理们的祝愿，希望实习班助理们可以从他的分享中有所收获，获得自己的感想和体会，顺利成为一名合格且优秀的正式班助理。
本次培训至此结束。希望在本次培训中2020级实习班助理们能够有所收获。在对本次培训的强化理解和复习中提高自身能力，在实践中为自己班级选拔出优秀的班干部成员，有效且高质量的带动整个班级的管理。
学前教育学院（处）供稿