为展示我院学生的辩论风采，弘扬辩论精神，增强同学们的思辨能力，促使我院辩论训练顺利开展，学前教育学院辩论督察组对各班本周的辩论训练情况进行了相关检查与指导。
本周是辩论督导组实施检查工作的第一周，对我院学生进行了督导，具体情况如下：
一、督导工作前期准备
各带训辅导员在班级辩论训练开展前已做出小组辩论训练周计划，以此对所带小组有规划地进行训练。督察组于上周收集整理了辅导员的本周安排表，以此确定督导的时间与人员安排，并于晚自习时间进班对部分班级展开了督导工作。
（图片1：辅导员周训练计划表1）
（图片2：辅导员周训练计划表2）
二、班级辩论训练开展情况
由于辅导员的带训方式不同，各班级间辩论训练的开展形式有所差异，有的班级辩论小组围坐在一起进行破题讨论，还有的班级开展正式的辩论赛。
（图片3：不同小组辩论训练方式1）
（图片4：不同小组辩论训练方式2）
在班级辩论训练中，辅导员们通过辩论破题的思路讲解、正式辩论赛的规则说明、不同辩位的职责所在和分工等方式对所带小组有规划的进行训练。
三、班级辩论训练评价及建议
在开展督导检查工作中，督导组成员根据各辩论小组表现及时记录辩论督查表，并针对各小组的不足之处提出指导性建议、帮助小组进一步梳理辩题，让各小组更好的理解辩题核心。
班级辩论训练的优点
1.每个辩论训练小组都能按时到达场地并提前布置好场地。
2.组员分工明确、辩论训练有条不紊地开展。
3.有部分同学破题能力较强，辩论稿写得不错。
（图片5：不同班级、小组进行辩论训练）
部分班级辩论中存在的问题
1.沉默时间较长，主席没有打破冷场，指令不够明确。
2.对辩论流程不太熟悉，规则不够清楚，使用电子产品。
3.自由辩论中对流程、时间、语言逻辑等有所欠缺。
4.读辩论稿时语速过快，稿子没有进行删减，导致超时。
解决问题的指导性建议
1.各辩论小组需要在辩论训练前做好充足准备，主席要学会掌控场上节奏和时间，及时给予场上的同学引导。
2.各小组应该针对自己辩论训练中出现的问题进行反思，及时纠错，完善自己的辩论稿。
3.辩论薄弱的同学可以在每周的小先生课堂上学习到相应的改进方法，让自己的思辨能力和逻辑思维能力得到提升。
至此，学前教育学院第七周中英文辩论训练督导工作圆满结束。希望同学们能在辩论督导组的帮助下，掌握好辩论时的陈述时间，并在下周的辩论训练中有更优异的表现！
学前教育学院（处）供稿
撰文/陆雨辰