嗨，您好，欢迎收听“凝聚共识，筑梦中华”系列栏目，我是今天的广播员严杜溢倩。
社会主义核心价值观，是凝聚国家力量的精神纽带，是定向社会前行的根本指南，更是引领青年践行初心的不朽旗帜。它从国家、社会、公民三个层面，勾勒出时代发展的价值坐标。我们将循着 12 项价值准则，在理论与实践的交融中探寻真理的力量，从校园生活到社会图景，从历史传承到时代使命，挖掘核心价值与青年成长的深层联结，让 24 字箴言成为青春路上的引路星。
（图片1：自由）
今天，我们将了解的是社会主义核心价值观中的自由。
自由作为社会主义核心价值观的重要维度，绝非无拘无束的任性，而是在法律与道德框架下，个人发展潜能的充分释放和社会活力的有序迸发。它既保障公民在职业选择、思想表达、创造探索等方面的正当权利，更强调自由与责任的共生。个人自由的实现以不损害他人与社会利益为前提，最终指向全体人民的共同发展。对教育专业学生而言，自由是专业成长的重要滋养。在课堂学习中，我们拥有探索教育理念的自由，可跨越传统教学模式的局限，尝试将多种创新方法融入教学设计，让教育构想在实践中落地；在学术研究里，我们享有多元思考的自由，能围绕教育公平、素质教育等议题展开独立探究，用不同视角挖掘教育问题的解决方案。更重要的是，教育专业学生对自由的践行具有深远意义。未来走上讲台，我们会将自由的理念传递给学生：关注每个学习者独特的兴趣倾向与能力特质，通过搭建适配的成长支持场景，引导学生自主探索潜能边界，在试错与突破中明确自我价值的实现路径，这正是教育学院学子践行自由价值观的核心方向。
对教育专业学子而言，践行自由的核心价值，关键在于依托教育领域的专业属性与实践场景，将自由理念转化为具体行动，让自由的种子在知识的土壤中扎根发芽，为个体成长与教育发展提供支撑。从理论学习维度看，以专业课程为核心载体，围绕教育实践中的关键主题，与教师展开深度研讨，跳出单一答案的局限，通过不同观点的碰撞与融合，将抽象的自由理念转化为与教育实践紧密结合的具体方法，为后续实践奠定理论基础;从实践践行维度看，通过多样化的志愿活动，把自由理念落实到实际操作中，依据服务对象的兴趣爱好定制活动内容，让其在兴趣的驱动下，自主享受探索知识的过程，切实感受自由对成长的推动作用。教育赋予的自由，更直观地体现在为个体成长提供多元选择的可能，无论是课程设置的个性化调整，还是发展路径的多样化指引，本质上都是在打破单一评价标准的束缚，让不同的个体都能找到契合自身特点的成长方向，真正实现选择与发展的自由。教育领域对自由价值观的践行，始终以促进人的全面发展为核心目标，在实践过程中，不仅培育个体的自主意识与创新能力，更向社会传递了尊重个体差异、保障发展自由的理念，为培养兼具独立思维与责任意识的现代公民贡献力量，最终让自由的种子在教育土壤中茁壮成长，为社会发展注入持久活力。
社会主义核心价值观是时代赋予青年的精神底色，更是砥砺前行的 “压舱石”，任凭风浪起，心中的航向始终稳如磐石。当青春与核心价值同行，个人理想便有了更广阔的舞台，生命价值亦有了更深刻的内涵。愿每一位学子都能以核心价值为本，在校园实践中践行责任担当，在专业深耕中锤炼过硬本领，在时代浪潮中校准人生航向，让青春的脚步始终与社会进步同频、与国家发展同向，用实际行动书写无愧于时代的青春华章！
今天的内容到这里就结束了，感谢您的收听，我们下期再见！
教育学院（处）供稿