为了加强2021级新生对学前教育学院的认识和了解，学前教育学院党总支于2021年9月13日上午9:00在晖华楼大礼堂召开2021级新生学院领导见面会——《开学第一课》。莅临本次会议的领导老师有：学前教育学院院长滕薇、学前教育学院副院长韩苏曼、学前教育学院党总支书记答英娟、学前教育学院党总支副书记朱可以及各位新生辅导员们，本次会议由学前教育学院党总支书记答英娟老师主持。
（图片1：老师合照）
第一项议程
学前教育学院院长滕薇致欢迎词并介绍学院教学理念、专业特色。
首先，滕薇院长对在座的新生表示热烈的欢迎，希望同学们能够在天华学院的培养下坚定理想信念，做好合理的规划，在大学四年里有所收获。
随后，滕薇院长详细阐述了天华学院“专、通、雅”的教育理念以及人才培养目标，并重点讲述了我校一流本科建设项目的背景。天华学院学前教育专业历经15年的专业建设，如今基本实现了“专业定位明确、培养计划规范、教师队伍形成、教学条件保证、教学效果良好”的专业建设目标。并且在2018年入选了上海市一流本科建设引领计划，更是在2019年被评为上海市一流专业。
此外，本专业适应国家基础教育改革发展要求，立足上海及周边地区，培养“专、通、雅”协调发展的应用型一线幼教师资，着重培养同学们“三有十能”，即“眼中有孩子、心中有方法，手上有功夫”，“能说、能写、能画、能弹、能唱、能舞、能演、能做、能保育、能应变”。
（图片2：滕薇老师致欢迎词1）
接着，她重点讲述了学前教育学院特色教育教学措施：
第一个特点：应用型的打造
我校注重教学和实训相结合，并且以学生为中心配置教育资源实施教学，建设有学前教育资源中心、儿童教育科研实训中心、“天华幼教”资源共享平台以及上海市领先的师范生实践教学场所。此外，我校还注重师德建设，通过自我管理、班助理制度、小先生社团，帮助同学们提高自我管理能力、锻炼职业素质。
第二个特点：国际化
学前教育是天华学院是最早开展中外合作办学的专业，目前已经有三届学生从美国西俄勒冈、北亚利桑那州立大学完成学业归来。同时，我校着重打造国际化双语教师队伍，建设创新课程和活力课堂，使学前教育专业实现真正的国际化。
第三个特点：产教融合
我校坚持与幼儿园积极合作，研究幼儿园课程，支持幼儿园科研，共同培养幼儿园需要的好老师。此外，我校聘用幼儿园名师构建双师型教师队伍，参与专业建设和教学；积极参与职前教师的培养以及在职教师的培训；通过线上线下混合教学的方式，帮助嘉定区、杨浦区培训了300多名青年骨干教师和新入职的非专业教师。
最后，滕薇院长向同学们阐释了“一万小时理论”，激励同学们应当积极适应新环境迎接挑战，以不断完善自我为己任，对自己的学习生活有良好的规划。她还向同学们推荐了美国安德斯·艾利克森的《刻意练习》与卡罗尔·德韦克的《终生成长》，鼓励大家在四年内夯实基础，提升技能，找到最适合自己的学习方法，能够做到：眼中有活力、心中有规划、手中有技能，成为富有竞争力的应用型人才。
（图片3：滕薇老师致欢迎词2）
第二项议程
学前教育学院副院长韩苏曼介绍教学管理工作。
韩苏曼副院长从《寻梦天华》展开介绍，向新生们详细讲解了我校的教学管理工作。她先是简单介绍了我校学士学位授予工作实施细则，然后针对我院学生，特别提醒以下几点：
1、属于绩点计算范围内的课程的平均绩点大于或等于2.0。
2、通过全国计算机等级考试或上海市高等学校计算机等级考试中的一级考试。
3、学前教育专业学生普通话水平测试达到二级甲等及以上，艺术教育专业学生普通话水平测试达到二级乙等及以上。
4、参加全国大学英语四级考试，考试成绩大于或等于425。
接着，韩苏曼副院长重点讲述了我校处分的种类和等级。她希望同学们要认真了解学校的规章制度，自觉自律，做一名诚实有信的大学生，做一名诚实有信的天华人！最后，她希望同学们在大学期间明确个人目标，做好学业和职业规划，为自己的未来努力奋斗。
（图片4：韩苏曼老师介绍教学管理工作1）
（图片5：韩苏曼老师介绍教学管理工作2）
至此，学前教育学院2021级新生学院领导见面会——《开学第一课》圆满结束。希望新生能够勇敢地面对即将到来的机遇和挑战，践行天华学院“为做人而学习”的校训，以积极向上的心态开启大学生活。
学前教育学院（处）供稿