18级学前教育（中外合作办学）专业原定于2020年9月——2021年7月的赴美留学时间，因疫情影响，推迟到了2021年1月——2021年12月进行。留学方式也由原来的“线下留学”改为“线上远程留学”。12月1日，该年级7位留学学生顺利完成了一年的美国大学的学业，迎来了他们的毕业展示汇报会。美国西俄勒冈大学教育学院的老师们专门为这7位同学筹划安排了一次线上毕业展示与庆祝活动，北京时间2021年12月1日上午9：00，活动正式开始。参加线上展示庆祝活动的有西俄勒冈大学教育学院三位负责老师，Dr. Cindy Ryan, Dr. Ya-Fang Cheng,和Dr. Andrea Emerson，以及7位同学的亲朋好友及美国的同学。我院副院长徐娟老师也应邀出席，全程参加了此次毕业展示活动。
首先，Ya-Fang老师对此次展示进行了简单的介绍，并回顾了7名学生在西俄勒冈大学一年的学习经历。随后郭予琪、高紫筠、忻昀沁、李子璐、李宝逸、石翌佳、黄逸萌7位同学分别围绕自己的课题，展示了她们一年来取得的学习成果。
郭予琪同学的课题是关于如何理解学前儿童的创造力以及通过将艺术融入教学实践的方式来促进学前儿童的创造力。她表示自己从中认识到了艺术教育的重要性，明确了儿童创造力是双向、连续的发展。Ya-Fang 老师表示郭予琪同学是一个很聪明且善于思考的学生，并赞扬她每次都能很好地完成布置的任务。
（图片1：郭予琪同学展示）
高紫筠同学的课题是关于幼儿入园准备以及如何帮助幼儿克服入园焦虑。她收集、整理了超过30份材料，并进行了分类总结，以便能更好地帮助每一个幼儿克服初入园的分离焦虑。Ya-Fang 老师赞扬了她在完成这个项目的时候查阅了非常全面的文献综述来涵盖各个方面的策略和办法。
（图片2：高紫筠同学展示）
忻昀沁同学的课题提供了一个工具包来帮助老师支持残疾儿童在班级中的发展。她提到中国大部分幼儿园实施部分全纳教育，越来越多的教育工作者和家长开始接受将有特殊需要的孩子纳入课堂。
（图片3：忻昀沁同学展示）
李子璐同学的课题是关于美国全纳教育的发展以及对中国课堂实践的启示。她概述了全纳教育中残疾学生从被排斥的时代到被有限包容的发展历程，总结了当今社会在全纳教育方面的实施进展与存在的问题。Ya-Fang老师表示她是第一个决定做中美两国教育发展比较的学生。
（图片4：李子璐同学展示）
李宝逸同学的课题提供了一系列工具和策略来帮助老师通过艺术教育来促进幼儿的健康发展。李宝逸同学从狭义和广义两个方面详细解释了美育与健康的定义，并分别从教师与学生的角度陈述了美育的重要性。对于李宝逸的展示，Ya-Fang 老师认为她选择的课题是非常具有创造性的。
（图片5：李宝逸同学展示）
石翌佳同学的课题提供了一个工具包来帮助教师为有攻击性行为的儿童提供相应的支持。Ya-Fang 老师对于石翌佳同学的影响因素分析，以及提出的支持性策略给予了赞扬，并鼓励石翌佳同学未来继续对这一方面的研究。
黄逸萌同学的课题是关于如何使用视觉艺术欣赏的形式来支持幼儿的学习。她从儿童语言、知识、情感三个方面讲述了视觉艺术的重要性。Ya-Fang老师认为黄逸萌同学在完成课题的过程中细致、认真，她希望大家都能学习她对待知识严谨、实事求是的态度。
7位同学的汇报结束后，也分别就自己的成长与收获，亲朋好友的祝贺做了介绍和分享。线上的老师及同学好友们都向他们送上了祝福，共同庆祝了她们一年来取得的学习成果。徐娟老师也代表天华学院学前教育学院向他们表示了祝贺，也向一年来给予学生帮助和支持的西俄勒冈大学教育学院的老师们表达了感谢。最后，大家共同进行了线上大合照留念。
至此，美国西俄勒冈大学特殊的一届天华留学生毕业展示与庆祝活动圆满结束。希望同学们在未来的学习和生活中仍保持认真的学习态度，夯实学习成果，克服各种困难，不断努力奋斗。祝毕业快乐，并欢迎学成归来！
学前教育学院（处）供稿