2022年12月23日，由上海师范大学天华学院学前教育学院、复旦大学出版社主办的第二届学前教育专业应用型课程教材建设研讨会在腾讯会议举行。学前教育学院院长滕薇博士、副院长徐娟博士，复旦出版社副总编 学前教育分社社长张永彬教授、分社顾问黄乐教授等，以及来自上海学前教育专业本科院校、高职高专、中职的专业负责人和骨干教师，共计五十余位参加了本次线上研讨。本次研讨会由上海师范大学天华学院学前教育学院院长助理张萌老师主持。
开幕式致辞
上海复旦大学出版社副总编、学前教育分社社长张永彬教授致辞。
张永彬社长积极鼓励教师加入教材撰写的团队，并对第二阶段和第三阶段做了一个简单的展望。张社长表示，第二阶段将扩大合作院校间的合作交流，有六部书稿即将开启教材建设；第三阶段开启全国院校间的沟通合作，未来将申报十四五国家规划本科教材。同时，高度肯定上海学前教育一直保持的领先地位，希望今后能积累更多经验与同行老师们交流分享。
（图片1：张永彬社长致辞）
上海师范大学天华学院、学前教育学院院长滕薇代表主办方致辞。
首先，滕薇院长向参与本次线上研讨会议的同行老师表示感谢。其次，滕院长从分析当下学前教育变革出发，结合上海市0-6岁托幼一体化的时代背景，鼓励教师们踊跃投入到应用型本科教材建设工作中。最后，从教材建设规划角度对去年工作进行总结，提出应用型教材就是突出职业教师特色的本科教材建设，而最大挑战是如何更好实现产学融合、产学一体建设。
（图片2：滕薇院长致辞）
主题报告（一）
滕薇院长
《绘本教学》教材建设经验分享
上海师范大学天华学院、学前教育学院院长滕薇博士以“《绘本教学》教材建设经验分享为题进行了主题报告。滕薇博士以学习者中心理念为依托，用最真挚的语言分享了整个教材撰写过程中的收获与经验，并介绍了教材《绘本阅读与绘本教学》的三个项目专题：绘本是什么、绘本怎么读、绘本怎么用。同时提出：“袖手于前，方能疾书于后”，做教材不能贪多不能贪大，要聚焦一个点深入剖析。最后，滕薇院长对各位兄弟院校发出诚挚的邀请，期望能够在合作建设教材和后续课程教学改革中共同探索学习。
（图片3：滕薇院长《绘本教学》教材建设经验分享）
主题报告（二）
潘莉萍博士
《学前儿童科学教育》教材建设成果展示
天华学院学前教育学院教研室主任潘莉萍博士以“《学前儿童科学教育》教材建设成果分享”为例进行了主题报告。潘老师主要分享了一些教材设计的理念、一些现有成果的展示，提出在辨析课程与教学的基础上，基于具体的课程目标来确定了教材的主要内容与框架。在教材的组织逻辑上，强调师范生的实践智慧，注重职业教育中的“工作”模式，并对一个具体的样章“幼儿园观察型活动设计与组织”展开细致、具体的解读。最后进一步展示了正在做的立体化教材设想，也对参会老师发出了这本教材持续建设与优化的邀约。
（图片4：潘莉萍博士《学前儿童科学教育》教材建设成果分享）
主题报告（三）
后续特色课程教材建设召集令
天华学院学前教育学院院长助理张萌老师针对前面两场主题报告分享了自己的感悟，应用型教材应该为学生学习服务，应吸纳多元化的主体一起合作建设，力求多方调研和沟通。紧接着公布了第二批即将建设的6本教材名单：徐娟老师负责的《学前儿童健康教育》、扶跃辉老师负责的《学前家庭与社区教育》、张萌老师负责的《学前儿童数学教育》、张海萍老师负责的《学前儿童社会教育》、李丽老师负责的《学前儿童语言教育》、杨莹老师负责的《学前儿童美术教育》，分别一一对教材进行了推荐，并向参会老师发出了诚挚的合作邀请。
（图片5：张萌老师公布第二批6本教材建设名单）
最后，远在海外的出版社分社顾问黄乐教授呼吁青年教师积极参与本次教材建设项目，对滕院长带领的天华学前团队表示高度的认可，表示出版社对国家项目申报和十四五教材申报方面有一定的经验，会大力支持本次教材建设项目。黄乐教授还鼓励上海高校之间强强联合，打造出全国版有上海特色、占据领先地位、以及高品质的教材。
本次研讨会的最后环节是各高校教师线上自由交流活动。通过本次研讨会不仅拓宽了参会老师对应用型本科教材建设的视野，同时也加强了上海各学前教育专业院校的交流与合作。主办方天华学院和复旦大学出版社用心的会议准备、认真的专业分享、热情的合作邀约，获得了参会老师们高度认可。希望未来，学前教育专业工作者们能够带着满满收获，搭建学习共同体，助力应用型本科课程的建设与开发。
学前教育学院（处）供稿