班级基本信息：
班级人数：121人
辅导员：车婧
分组情况：每组3-7人，共计22组
调研主题：
1、追寻红色足迹，传承时代精神
2、服务地方发展，贡献青春力量
3、传承中华文化，弘扬民族精神
4、关注社会热点，提升公民素养
各组调研情况：
（图片1：调研小组）
（图片2：调研小组）
（图片3：调研小组）
注：因篇幅限制，以下仅展示部分调研小组
调研一组
传承中华文化，弘扬民族精神
江南闺绣画
地点：上海市嘉定镇街道社区党群服务中心，上海市嘉定区慧绣文化空间，嘉定丰德园
时间：2024年7月28日—8月20日
方法：线上调查问卷（11道题、收到问卷 38 份、有效问卷 38 份）线下进行江南闺绣画传播活动
遇到的困难与解决方法：
1.可增加多种研究方式，面对广大群众丰富活动内容。
2.对于弘扬传承非遗项目，我们要秉持着积极良好的心态，接受各种困难与挑战。
（图片4：成员观摩作品）
图一为调研一组在慧绣空间观摩闺绣作品
（图片5：成员进行座谈会）
图二为调研一组在嘉定镇街道社区党群服务中心进行座谈会
调研二组
国风绘画
中小学生传承弘扬传统文化新契机
地点：上海市青浦区Thrive Art画室，上海市青浦区可步云机构
时间：2024年7月14日——2024年8月12日
方法：问卷调查法（两份问卷共52题，发放53份，回收51份，有效48份），访谈法
困难：
1.由于小组成员住处较远，所以在合作的时候要协商大家的时间
2.寻找线下机构时要和机构的工作人员协商开设公益类课程
3.授课的内容以及宣传手册的制作要考虑到中小学生的接受程度，去制作适合不同年龄段的内容
解决方法：
1.尽量把实践的时间，缩短在1~2天之内，协商组内成员抽出几天的时间共同完成任务。
2.和工作人员先讲解课程的主要内容，让工作人员先行了解，并突出宣传对于传承传统文化的重要性，在经过工作人员理解后，即可正常开设课程。
3.尽量把不同年龄段的课程分类授课，较难一点的课程给年龄段较大的孩子上。
（图片6：成员授课）
图一为小组成员在青浦区ThriveArt画室进行传统文化公益授课
（图片7：成员做宣传）
图二为小组成员在青浦区可步云宣传手册
调研三组
红色足迹，时代传承
李白等十二烈士就义纪念地
现状调研与文化传承
地点：浦东新区上海市花木街道锦绣路1001号世纪公园内(西北角)
时间：2024年8月10日—2024年8月11日
方法：调查问卷法
遇到的困难与解决方法：
我们遇到的第一项困难是受访者不是特别愿意参与或中途退出。我们的解决方法是优化问卷内容，使之简洁明了，减少填写时间；增加问卷的吸引力，如设计有趣的题型或提供小礼品。我们遇到的第二项困难是面对面调查可能受时间和空间限制。我们的解决方法是利用在线问卷工具，通过电子邮件、社交媒体等渠道发放问卷，扩大数据收集范围。
（图片8：调研三组）
图一为在李白等十二烈士就义纪念地进行调研
（图片9：成员整理资料）
图二为在家整理资料
调研四组
大学生对党史认知程度的情况调查
地点：上海市黄浦区兴业路76号
时间：2024年8月11日—2024年8月17日
方法：访谈法（在上海市黄浦区兴业路76号 一大会址管内对参观游客进行采访，采访题库共五题）、问卷法（问卷含18道题目，收到有效问卷20份）
遇到的困难与解决方法：
本次调查是在展馆内的，当天人流量大，难以获取安静、专注的采访环境。所以在采访前，小组成员提前规划采访时间，尽量避开人流高峰时段，然后寻找相对僻静的角落进行采访。在采访中，也会遇到受访者不愿配合，担心隐私泄露或不愿在公众场合发言。于是，小组成员向受访者充分说明采访的目的和用途，承诺保护其隐私；也准备了一些小礼品作为感谢，提高受访者的配合意愿。
（图片10：调研四组采访）
图一为小组成员在一大会址馆内采访路人
（图片11：调研四组采访）
图二为小组成员在一大会址馆内采访路人
调研五组
红色文化践行与启迪
当代鲁迅思想与精神的传承调研
地点：上海市虹口区欧阳路街道四川北路2288号、上海市虹口区欧阳路街道甜爱路200号
时间：2024年7月29日——2024年8月16日
方法：问卷调查法（总共15题、共发放20份、有效填写人次20）
遇到的困难与解决方法：
本次暑期调研活动，我们计划通过实地考察与资料收集的方式，全面而深入地探索中国现代文学巨匠鲁迅先生在上海的生平事迹、文学创作背景及其深远的文化影响。我们将把考察的重点放在上海的鲁迅公园与鲁迅纪念馆。我们计划通过实地考察与资料收集的方式，探索中国现代文学巨匠鲁迅先生在上海的生平事迹、文学创作背景及其深远的文化影响。
在进行社会实践活动的过程中，我们也经历了一系列的困难和挑战。我们遇到了组内提供的方向太多，难以统一，以及第一次制作问卷调查，经验不足等问题。但是在不停的沟通和学习以及不懈的努力下，终于克服了所有的困难，并且成功完成了社会实践活动。在下次社会实践活动中，我们应当尝试通过更多的方式来进行社会实践，比如说拍摄视频、访谈法等等。我们希望通过此次调研活动，唤起社会各界对鲁迅文化的关注和重视，让更多的人了解并传承鲁迅先生的思想与精神。
（图片12：成员参观）
图一为小组成员在鲁迅纪念馆参观
（图片13：成员参观）
图二为小组成员在鲁迅公园内参观
调研六组
关于建党以来妇女解放与工作问题的
实践调查
地点：上海市徐汇区淮海中路1843号宋庆龄故居、上海市老成都北路平民女校旧址
时间：2024年7月13日——2024年7月14日
方法：观察法、访谈法
遇到的困难与解决方法：
小组成员时间分配存在困难，都有自己的事情需要去做，所以我们集中讨论以及集中去观察和访谈都难以完成，所以我们只能兵分两路来进行。当我们在进行访谈的时候，可能会对于妇女解放的历史不太了解，我们也会进行一个科普，让更多人来了解妇女解放以及现阶段女性的工作问题。
（图片14：成员参观）
图一为调研小组在宋庆龄故居进行参观
（图片15：成员街采）
图二为调研小组在进行街头进行调研
社会实践活动总结
23学前教育（中本贯通）1-3班共121人，共计22组。本次暑假调研围绕追寻红色足迹，传承时代精神；服务地方发展，贡献青春力量；传承中华文化，弘扬民族精神；关注社会热点，提升公民素养这几个主题开展实践，展开了丰富多彩且意义深远的探索与学习之旅。
在“追寻传承中华文化，弘扬民族精神”的实践过程中，同学们通过组织文化活动、参与社区服务、利用新媒体平台等形式，让古老的中华文化在现代社会焕发新生。以民族精神为引领，将传统文化与现代生活紧密结合，让更多人感受到中华文化的独特魅力与深厚底蕴。同时，“追寻红色足迹，传承时代精神”也是本次实践活动的重要篇章。同学们走访了多个红色纪念馆，通过实地观察与访谈，深刻感受了革命先辈的英勇事迹与崇高精神。在红色地标前，他们不仅重温了那段峥嵘岁月，更深刻领悟到了红色精神对于当代青年的引领作用。同学们纷纷表示，要将这份红色基因融入血脉，传承时代精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
此次暑假社会实践活动，不仅是一次知识的积累与能力的提升，更是一次心灵的洗礼与精神的升华。同学们在实践中学习、在思考中成长，更加坚定了自己的信念与追求。
学前教育学院（处）供稿