步履不停，与“辩”同行 第五次“班级结对辩论制”活动顺利开展

结对班级及辅导员

19学前教育（中本贯通）2班

张子璠

结对班级组

组长姓名

王圣嘉

优点：

1、辩论小组内各成员都能够做到声音响亮、吐字清晰

2、一辩稿定义明确、立论清楚

3、一辩和四辩对于时间的掌控做得很好

缺点：

1、一辩和四辩没有提前准备手卡，很影响美观

2、小组成员在辩论时都不够严肃，经常容易笑场

3、二三辩位的同学没有明确己方立场，攻辩的时候容易把问题扯远了

评价与建议：

1、在攻辩环节的提问可以由浅入深，层层递进

2、一辩和四辩将大的A4纸换成了手卡

3、自由辩论环节不需要将对方的每一个问题都否认，和自己这方没多大关系的可以承认

结对班级及辅导员

19学前教育（中外合作）3班

杨荻

结对班级组

组长姓名

任歆童

优点：

1、在辩论训练中能够运用专业的计时软件

2、小组内各成员都对规则非常了解，在流程上基本不会出错

缺点：

1、个别同学因为紧张，发言时声音不够大，发言有些磕磕绊绊

2、攻辩环节攻方提问后，会出现守方

无人起立回答的情况

3、有些同学的稿子太长了，有的时候

找不到发言的内容，建议准备手卡

评价与建议：

1、提前准备好各自的手卡

2、多操练，要非常熟悉自己的稿子，以免上场时忘词等尴尬情况的出现

结对班级及辅导员

19艺术教育2班

朱奕非

结对班级组

组长姓名

薛晓奕

优点：

1、发言时声音都是比较响亮的

2、每个人都有提前准备好手卡

3、辩论计时的时候也有使用计时软件

缺点：

1、在进行自由辩论的时候，正方回答完问题，没问问题接着又站起来了

2、自由辩论时出现连站次数超过四次的情况

3、在攻辩和自由辩论时问题准备的不够充分，导致有点冷场，回答的也不太流畅

评价与建议：

1、在攻辩环节多准备几个问题，多了解和熟悉各个环节的流程

2、对辩论的流程熟悉了，没有出现连站四次的情况了

3、问题准备的比之前充分，没有出现冷场的现象，对问题的回答也顺畅了不少，没有出现过长时间的卡顿，很有气势，大家都非常自信

结对班级及辅导员

19学前教育4班

杜华萌

结对班级组

组长姓名

张贝贝

优点：

1、大部分同学能够脱稿或者半脱稿，声音洪亮

2、运用数据说话，有较强的说服力

3、说话大声了，也能够脱稿了，稿子都缩小了不再是大A4，自由辩论不再出现没问题问的情况

缺点：

1、自由辩论环节有连续三次站起的情况

2、攻辩环节与一辩发言衔接不够紧密

评价与建议：

1、一辩的稿子应该全组人一起想，这样攻辩时问题便可紧密衔接一辩稿

2、可全组改用统一的手卡和专业的计时软件

3、自由辩论时商量好谁问什么方面的问题，配合更默契