抗“疫”不停，辩论不止。在我校“三抓三坚持”教育方针的指导和引领下，为进一步交流辩论经验、发扬辩友精神，学前教育学院与初等教育学院线上辩论友谊赛于2020年6月4日19：00，通过钉钉平台顺利举行。学前教育学院党总支书记答英娟老师、学前教育学院辩论负责人杜华萌老师莅临观看本次辩论赛。
（图片1：辩论赛）
本次线上辩论友谊赛的辩题为：美是主观感受还是客观存在？
正方初等教育学院
正方一辩：倪智慧
正方二辩：孙浩然
正方三辩：张雪柔
正方四辩：张亚萍
反方学前教育学院
反方一辩：孙怿敏
反方二辩：何亦琳
反方三辩：周予婕
反方四辩：陈 诺
正方观点：美是主观感受
首先，正方辩手定义了“美”的概念：美是情感想象活动所引起的精神愉悦，美并非事物本身，而是因为人们对美投入的感情和想象。因此，美是主观感受。
其次，正方辩手从两个方面论述了己方的观点：
1、每个人的生活经历和文化背景不同，所以对美的评判没有统一的标准。就好比“楚王爱细腰，唐皇爱丰满”，美无法用一个客观的标准来衡量。
2、客观存在的事物只有融入了人的主观想象与情感才会显得美。就如圆明园、青铜时代的帕尔米拉，正是人的主观感受认定了这些建筑的美，才使它们的美名流传至今。
反方观点：美是客观存在
首先，反方辩手阐明了人对美的感受是主观的，但这并不说明美就是一种主观感受。因此，美与美的感受不是一个概念。
其次，反方辩手列举了“艺术家将香蕉粘在墙上、通过艺术形式帮助人们感受美”的例子，由此说明美是欣赏物固有的属性。每样事物都是美的，但由于每个人所处的时代背景、教育环境、认知的不同，导致了人们对“美”理解的分歧。
最后，反方辩手强调人们对美的感受和美本身不是一件事情，“美”作为一种客观事物，不会随人的主观意识而转移。擅自对主观感受妄加评分，就是在扼杀主观感受 。
赛后，初等教育学院辩论队队长张静、学前教育学院辩论队队长徐佳依、学前教育学院明言辩论协会陈诺进行了总结点评：
1、19级的同学们进步明显，观点和立论都准确到位，自由辩论时发言激烈精彩。
2、但仍存在一些不足：列举的例子不太合适，需要更改；攻辩环节需要加强，避免跟着对方的思路走；回答问题避免操之过急，思考好了再回答。
3、为了避免辩论怪圈的出现，同学们可以多多观看小众的辩论比赛，寻找攻辩环节中产生的错误，把自己代入进去，从而思考如何解决问题。
至此，学前教育学院与初等教育学院线上辩论友谊赛圆满结束。希望通过本次比赛，辩手们能够汲取优秀的意见，进一步提升辩论素质，加强辩论技巧。
学前教育学院（处）供稿
撰文/车晟